变"教材"为"学材",形成单元教学合力 ——六年级上册习作《围绕中心意思写》教学设计与点评

• 作者: 叶托 陈洪波 曹鸿飞
• 来源期刊: 语文建设
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 47-51
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

[教材分析] 六年级上册第五单元习作为《围绕中心意思写》,让学生选择一个感受最深的汉字确定中心意思,写一篇习作,旨在培养学生围绕中心意思,从不同的方面或选取不同的事例来写的习作能力.这个汉字可以从教材中提供的字里挑选,也可以根据自己的生活经验选择其他的字;可以写生活中发生过的事情,也可以写想象的故事,学生有较大的习作自主性.