归结单元学习内容彰显文本教学价值——总结课教学模型的构建与实施

• 作者: 邓翠荣
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 单元学习 总结课 教学价值 实施策略
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教材研讨
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

总结课作为中学语文五程序单元教学模式的最后一道教学程序,是在承接前四道教学程序的基础上,构建"回顾—检测—提升"三层级较为稳定的教学模型.其目的 在于通过对单元"学习任务群"的回顾,进一步明晰每道教学程序之间及单元篇章之间的联系,帮助学生总结规律、习得方法、夯实基础、提升能力,为整个单元的教学画上一个圆满的句号.