基于单元整体的教学与作业设计——以统编版语文教材九年级上册第三单元为例

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 语文主题学习
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2022.02.030

摘要

统编版语文教材,采取语文素养与人文精神双线组元的方式编排,精选典范文本,安排语文知识.教材中每个单元都有一个明确的主题,教师一方面需要研究每个单元的学习要求,进行具有针对性的教学设计;另一方面要做好相关的作业设计,提高学生单元学习的效率.