让积累"活"起来——小学语文教材"日积月累"板块的教学策略

• 作者: 黄国琳
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 语文主题学习
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2022.02.031

摘要

小学统编版语文教材的"语文园地",除个别单元外,均设有"日积月累"板块.它以传统文化为主线,有层次地选编了古诗词、成语、名言警句、歇后语等,这些内容与所在单元的课文既有内在联系,又自成体系,旨在让学生在积累语言的同时,受到中华传统文化的熏陶.板块设置指向学生语文素养的提高,重要性可见一斑,但在实际教学中,有的教师却不够重视,让学生一"读"一"默"了事.其实,"日积月累"板块内容丰富,值得教师深入钻研,展开灵活教学.