CIPP模式下中职"公共艺术"课程教学评价的刍议

• 作者: 田明明 张方瑾
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: CIPP评价模式 "公共艺术" 美育
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 206-208
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

为了全面落实立德树人的教育宗旨,引导中职学生树立社会主义核心价值观,坚持文化自信,激励文化传承,弘扬美育精神,以美育德,以美培元,从学校教育的根本上进一步强调美育是纯洁道德、丰富精神的价值功能,明确把美育纳入学校教育各阶段全过程.结合校情、学情、生情,创新开展科学的课程教学评价,从CIPP模式的四个层面展开教学评价,有效地实现教学优化,获取教学实施反馈,促进教学水平的提升,保障教学质量积极发展.