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摘要:
课程思政是新形势下立德树人的根本要求.高中生物学知识体系中蕴含着丰富的思政元素,挖掘这些资源,将思政教育融入高中生物学教学中,实现知识传授与价值引领的结合,以期达到课程思政育人的教学目标.
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合作学习
实践活动
思政元素融入"分子生物学"课程教学的探索与思考
课程性质
分子生物学
课程思政
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中生物学课程思政元素的挖掘与实施
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 高中生物学 课程思政 思政教育
年,卷(期) 2022,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.05.004
五维指标
传播情况
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引文网络
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2022(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物学
课程思政
思政教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导