关于小学语文教学中作文互动情境教学策略的分析

• 作者: 李智勇
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 小学语文教学 作文教学 互动情境策略
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 34-35-36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在社会快速发展的背景下，当前在小学语文教学工作中可采用的教学手段是多元化的，而为了提升教学质量，教师在小学语文 教学过程中要注重作文教学，并采用互动情境教学模式，让学生灵活采用掌握的知识点，抓住各种写作机会。作文教学工作的顺利开展，对 提升学生的写作能力是具有深远影响的。在小学语文作文教学工作中传统、落后的教学模式形成的缺陷越来越明显，为了有效地处理这些问 题，要求落实科学的互动情境教学工作，以此来辅助学生形成良好的作文能力，提升写作整体质量。因此，本文以小学语文教学中作文互动 情境教学策略为主题来展开分析，通过详细了解当前在小学语文作文教学过程中存在的各种问题，提出促进小学语文作文互动情境教学工作 顺利开展的可行性对策。