小学生非连续性文本阅读教学策略研究——以五下语文教学为例

• 作者: 雷小荣
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 非连续性文本 小学阅读
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.04.007

摘要

在课堂上，教师对统編版五下语文教学内容进行研究，旨在通过实践与研究,根据图画类、表格图表类、图文组合类、纯文字类这四种不同类型的非连续性文本的特点，提炼出了非连续性文本阅读教学的多种策略。运用这些策略，围绕非连续文本的基本特点展开阅读训练，提升小学生阅读非连续性文本的能力。