基于核心素养下群文阅读教学的策略

• 作者: 杜文凯
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 高中语文 核心素养 群文阅读 教学 策略
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

所谓的核心素养是指基于《普通高中语文课程标准》(2017版)而诞生的学科概念,该文件当中明确指出了语文课程应当进行深度的改革,因此,需要展开有效的语文课堂改革.现今阶段,我国语文课程最需要解决的是阅读问题,只有如此才能实现语文教育的有效改革.新的教育方针当中提出了群文阅读教学法,该概念从语文阅读的思维、方法进行深度的改革,并且,该概念是基于语言构建与运用、审美鉴赏、文化传承与思维提升这四个方面而诞生的,因此实现了语文教育的创新.本文基于此展开研究,针对高中语文核心素养观念下群文阅读教学策略的探究,从群文阅读的教学重点、群文阅读与核心素养的相关观念和群文阅读教学策略三个层面深入剖析.