劳动教育融入高职汽车专业课程全过程教学设计与实践

• 作者: 宋丹丹
• 来源期刊: 时代汽车
• 关键词: 劳动教育 专业课程 教学设计 实践
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 汽车教育|AUTOMOBILE EDUCATION
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9668.2022.04.042

摘要

为切实推动劳动育人任务实施,部署好专业课堂这一主战场,充分发挥专业课教师主力军效应,以高职汽车核心专业课程为载体设计劳动育人教学,紧紧围绕这一育人目标,科学构建课前、课中、课后,线上线下全方位体系化的专业课程劳动育人教学全过程,并依托汽车专业实习实训,参与真实的生产劳动和服务性劳动,增强职业认同感和劳动自豪感,侧重学生多维多主体的过程性的精准开展教学评价,实现了汽车专业技能培养与劳动意识、劳动行为、劳动感悟培育的同向同步培育.