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摘要:
学习生态观将学习共同体和学习环境视为学习生态系统,是研究学习的新视角.基于学习生态观理论,梳理出中国大学MOOC中运输类课程的共性问题.在对《运输管理》在线开放课程进行生态系统结构的分解后,提出应从教学活动、视听呈现、引导交互、课程评价等方面对课程进行开发设计.
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文献信息
篇名 基于学习生态观的运输管理在线开放课程开发研究
来源期刊 物流工程与管理 学科 经济
关键词 学习生态观 运输管理 中国大学MOOC 在线开放课程
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 教育研究|Investigation of Teaching
研究方向 页码范围 181-183
页数 3页 分类号 F540.8
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4993.2022.04.053
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
学习生态观
运输管理
中国大学MOOC
在线开放课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物流工程与管理
月刊
1674-4993
42-1791/TS
大16开
湖北省武汉市江岸区黄孝河路特1号同安大厦3F
1979
chi
出版文献量(篇)
10851
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49
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