新时代高校课程思政融入专业教学的现实困境及机制创新

• 作者: 梁劲
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 课程思政 专业教学 现实困境 路径选择
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

课程思政与专业教学的有效融入是高校全面推进课程思政高质量建设的基本方略.实现两者的有机融合在认识层面上要深化对课程思政融入专业教学的价值意蕴的理性认识,同时从理论与行动结合上系统回答融入价值、融入窘境、融入路径三个基本问题,并根据新的政策变化与主客体现实诉求对融合中出现的问题作出理论分析,以实现深度融入这一理想愿景.