基于OBE教育理念的核应急人才培养思考与探讨

• 作者: 许鹏 周满 姚青旭
• 来源期刊: 大学
• 学科: 教育
• 关键词: OBE教育理念 核应急 人才培养
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 高校人才培养
• 页码范围: 117-120
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7164.2022.07.029

摘要

核应急作为核安全"纵深防御"的最后一道防线,对于维护国家安全、社会稳定、保护环境发展具有重要意义.培养在不同核事故场景中快速自救他救、事故处置的能力以及跨学科知识沟通、交流与协作的能力是核应急人才培养的基本目标.文章分析了目前高校核应急人才培养的现状与存在的问题,进而基于OBE教育理念,对核应急人才培养中的目标制定、课程设计、过程评价等问题进行了思考,并提出建议措施.