英语专业高、低年级学生学习型词典使用策略对比研究

• 作者: 陈艳芳 程逸松
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语专业学生 学习型词典 使用策略 对比研究
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

学习型词典是英语学习者在学习过程中所使用的最重要的工具之一.在学习型词典的使用方面,使用策略无疑是众多学者关注的问题之一.文章采用问卷调查及访谈的研究方法,随机对100名英语专业高、低年级学生进行了调查访谈.通过对比研究发现,英语专业高、低年级学生在学习型词典的使用策略方面既存在差异,也存在相似之处.文章对英语专业高、低年级学生学习型词典使用策略及其原因进行分析,以便为学生正确使用学习型词典提供建议,进而提高当代大学生尤其是英语专业学生的学习效率.