构建模型——提高学生数学推理能力策略探析

• 作者: 徐育仁
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 模型 数学 推理能力
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教育·前沿
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3089.2022.05.013

摘要

数学知识具有较强的抽象性,学生在学习的过程中会感到非常困难,并且他们在进行数学题目推理时也无法顺利地进行,这也就导致小学生的数学学习水平得不到提升.随着数学教育事业的改革,教师的教学思想与方式也在不断更新,小学生的数学思维还没有达到一定的高度,因此,为了提升小学生的数学题目推理能力,教师要通过数学模型对学生进行教学,同时应用更多高效的教学方式,从而提高学生的推理能力.