聚焦关键词,读懂小古文

• 作者: 蔡洁
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.01.032

摘要

让学生理解文意是小古文教学的首要目标.对于古今意思基本一致的字词,教师可让学生调动知识经验,自主学习.对于有注释的字词,不妨教给学生"注释搬家"的方法,将注释抄写到文中,读时就能立即看到对应字词的意思,教师简单提示即可.主要发力点应落在学生的疑惑处,抓住关键词进行多种方式的教学.