基础教育阶段农村学校劳动教育实施的影响因素 ——基于对N市某农村九年一贯制学校的调查分析

• 作者: 叶海波
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 农村学校 劳动教育 影响因素 提升策略
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G40-015
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.01.010

摘要

劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径.基于对N市某农村九年一贯制学校3-9年级学生的调查,发现学生的就读年级会使劳动行为产生差异;学生的劳动认知和劳动态度对劳动行为有显著影响,劳动技能对劳动行为略有影响.为有效实施劳动教育,农村学校需要根据学生的年龄特点,融合适度的劳动认知教育;通过开发校本劳动教育课程,改进学生劳动教育认知和态度;提升教师的劳动教育能力,完善乡村生态的劳动课程架构.