大众文化视域下该怎样指导学生课外阅读

• 作者: 周晓韵
• 来源期刊: 语文教学与研究（下半月）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 方法探索
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》认为阅读是阅读主体对读物的认知、理解、吸收和应用的复杂心理过程.阅读的环节之一就是课外阅读,它对课内阅读有补充、扩展、延伸的作用,能让学生获取知识、充实精神世界、提升鉴赏能力和修养.课外阅读实际上是阅读者在大众文化视域下选择适合自己的读物的过程,由于学生没有掌握科学的阅读方法,存在盲目阅读等问题,所以阅读效果不好.在初中语文教学中,教师要基于大众文化视域指导学生参与课外阅读,让他们提升阅读效率.