基于职业核心能力的课外活动体系的探索与实践 ——以学前教育专业群为例

• 作者: 刘勇 王叶 郭念舟
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 职业核心能力 课外活动体系 探索
• 年，卷（期）: 2022,（12）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G719.21
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.12.016

摘要

培养学生职业核心能力是适应新时代职业教育发展的新要求,也是职业院校提升学生就业竞争力、满足社会人才需求的重要举措.研究基于职业核心能力的内涵,以及学前教育专业群特点,将《中国学生核心素养》与《幼儿园教师专业标准》有机融合,探索构建了"通用素质+专业素质"的课外活动体系.通过初步实践,学校需要进一步增强职业核心能力培养意识,建立职业核心能力校内评价体系,并将此体系全面融入"三全育人"工作中.