农村小学高年级英语读写结合教学的实践研究

• 作者: 朱娟娟
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 高年级英语 读写结合 教学
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 外语·外文
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3089.2022.05.029

摘要

阅读和写作是小学英语教学工作中的左膀和右臂,是小学生英语技能的重要组成部分,实践中,越来越多的农村小学英语教师开始重视阅读和写作的教学,但是却容易忽视二者之间的内在联系,不利于小学生英语综合素养的提高,特别是在英语阅读和写作教学资源比较匮乏的农村地区,更是未能发挥阅读输入和写作输出之间的相互作用,也使得读写如何有机结合更好地作用于农村小学的高年级学生,成为了每一位农村小学英语教师都必须思考和重视的问题.本文通过一定的课例分析,旨在实现小学高年级英语阅读与写作的高效结合,以实现小学生阅读能力和写作能力的提高