初中英语教师系统教授音标的策略研究

• 作者: 汪丽君 周祁林
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 负向功能 音标 系统教授 策略
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

初中阶段是小学阶段和高中阶段的衔接期,这一阶段是学好英语的关键时期.面对音标教学在中学阶段教学中严重缺失,导致学生产生发音不标准、背单词时死记硬背、对学习英语没有兴趣等现象,要想使学生减少以上这些负向功能,学校应开设音标课程.初中英语教师应该尤为重视系统教授音标,并且应运用一些策略让学生轻松掌握音标,从而提高学生学习英语的积极性.