形成性评价在临床医学专业学位硕士研究生临床能力培养中的应用效果

• 作者: 杨春燕 陈时 关文博 李媛媛 尹云翔 周艺蕉 苏美仙
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 形成性评价 临床能力 考评工具 临床医学专业学位硕士研究生 效果
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 119-123
• 页数: 5页
• 分类号: R4|G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2022.03.032

摘要

目的 比较分析形成性评价在临床医学专业学位硕士研究生临床能力培养中的应用效果,旨在为临床能力的培养模式和考评体系的规范建立提供依据.方法 本研究采用问卷调查的方式,选取2020年1月至2021年3月在昆明医科大学第二附属医院急诊重症医学科轮转的全部临床医学专业学位硕士研究生为研究对象,基于形成性评价体系和临床能力内容自制调查问卷,分析形成性评价在临床能力培养过程中的应用效果.结果 形成性评价能提高研究生各方面的临床能力,按入学年级进行统计学分析,差异均无统计学意义(P＞0.05);考核评估工具迷你临床演练评估(Mini-CEX)、临床技能直接观察法(DOPS)和病例分析法(SOAP)的应用能提高研究生的诊疗能力、临床操作技能和临床思维,按入学年级进行统计学分析,差异均无统计学意义(P＞0.05);临床专业研究生对教学质量评价总体为优.结论 形成性评价应用于临床医学专业学位硕士研究生临床能力的培养取得较好效果,学生满意度、认可度高,教学质量好,培训趋于同质化.