乡村教师的乡村社会融入研究

• 作者: 王越 段爽
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 经济
• 关键词: 乡村教师 乡村社会融入 认同危机
• 年，卷（期）: 2022,（11）
• 所属期刊栏目: 区域经济
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: F2
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.11.012

摘要

乡村教师是乡村建设的知识力量,承担着教书育人、传递文化的使命.作为乡村中的文化人,乡村教师一直都是特殊的存在群体,本文通过对比民国时期、新中国成立至20世纪末、20世纪末至今三个阶段乡村教师的角色定位和融入状况,发现当前乡村教师存在自我身份认同危机、乡村文化认同危机和专业发展认同危机,并对产生原因进行分析,并提出国家层面的制度建构和完善、个人层面的知识建构与自我建构等策略,以期对乡村教师的社会融入有所促进,从而提高乡村教育质量.