教师专业发展的社会学理论

• 作者: 李孝川
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 教师专业发展 社会学理论
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本研究在社会学的理论支撑基础上对教师的专业发展理论进行回顾和梳理,以促进教师队伍整体素质的提高为出发点,以期更好地适应21世纪的激烈竞争和满足我国教育事业发展的要求.