作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
伴随着国家新课程改革的深化与开展,以及国家教育的持续深入,国家和社会都更加重视小学语文的教育教学。在小学语文课程中,阅读教学不仅是课程的重点与难点,同时也是能有效提高学生读书能力的重要途径。所以,身为学校语文老师的我们必须在仔细研读教材的基础上,结合学生学情特点设计教学计划,并按照课程目标构建合理的教学内容与策略,提高学生的阅读理解能力,引导学生积极参与语文阅读教学,从而更好地实现语文阅读教学目标。
推荐文章
核心素养下小学语文阅读教学策略探讨
小学语文
阅读教学
核心素养
基于核心素养导向探析小学语文阅读教学策略
核心素养
导向探究
小学语文
阅读教学
策略
基于核心素养的高中语文阅读教学策略
核心素养
高中
阅读教学
策略
核心素养下小学语文阅读教学策略探索
核心素养
小学中低年级
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论核心素养下的小学语文阅读教学策略
来源期刊 读与写 学科
关键词 核心素养 小学语文 阅读教学 具体教学策略
年,卷(期) 2022,(15) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学语文
阅读教学
具体教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导