以教学评一致性,破机械刷题之困

• 作者: 毕珂
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 互动平台
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.10.024

摘要

机械刷题通常指那些只顾埋头刷题,追求数量和难度,不重视思考,与教、学、评脱离的盲目做题行为.学习态度好的学生更容易进入机械刷题的困境,不仅刷题过程苦不堪言,而且对知识理解和学习能力提升的效果甚微,反倒打击了学习的兴趣和信心.减少机械刷题,需要中学教师以生物学的核心素养为宗旨,着眼于学生适应个人生活和未来社会发展的需要,着力于教、学、评一致性的达成.