"双师"视角下高职院校护理专业教师临床实践评价指标体系的构建研究

• 作者: 黄薇
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 双师型教师 高职院校 护理教师 临床实践 评价指标体系
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 242-244
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2022.05.115

摘要

为提高高职院校护理专业教学质量,提升高素质技术技能型人才培养质量,基于"双师"视角构建高职院校护理专业教师临床实践评价指标体系.参考国内外高职院校护理专业教师临床实践评价发展现状,基于"双师"素质要求,通过问卷调查、访谈法、专家咨询法拟定高职院校护理专业教师临床实践评价指标体系初步框架,运用层次法分析进行各项评价指标权重赋值,最终完成高职院校护理专业教师临床实践评价指标体系的确立.