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摘要:
在新工科背景下,针对"电路与电子学"课程理论晦涩难懂、学生学习积极性差的情况,课程组基于OBE教学理念,将虚拟仿真技术引入课程教学中.实践表明,这些措施和方法调动了学生的学习积极性,提高了学生的综合实践能力、独立思考与创新能力.
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文献信息
篇名 新工科背景下虚拟仿真技术在"电路与电子学"课程中的应用与实践
来源期刊 科技风 学科 教育
关键词 虚拟仿真技术 新工科 课程改革 电路与电子学
年,卷(期) 2022,(10) 所属期刊栏目 创新教学
研究方向 页码范围 128-130
页数 3页 分类号 G642.07
字数 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.202210043
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研究主题发展历程
节点文献
虚拟仿真技术
新工科
课程改革
电路与电子学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
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264
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