混合学习环境下师范生学习投入的现状调查研究

• 作者: 李菁
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 混合学习环境 师范生 学习投入
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 智库观察
• 页码范围: 101-104
• 页数: 4页
• 分类号: G647
• 语种: 中文

摘要

混合学习的普及是教育信息化的必然选择，学习环境的改革与创新为学生的学习投入带来显著影响。本研究通过对师范院校509名学生的测量，了解师范生混合学习的投入现状。研究发现：大学生的整体学习投入水平中等偏上，并且随着年级的升高投入水平也逐渐上升；大学生在混合学习投入中情感投入大于行为投入，行为投入大于认知投入；高年级学生学习行为投入程度深，理工科更加喜爱混合学习，班干部学生在小组协作活动中更积极，少数民族的学习投入比汉族学生更加深入。