借情激趣，以境促智——小学英语情境教学的多元化构建策略

• 作者: 王硕
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学英语 情境教学 多元化构建
• 年，卷（期）: 2022,（18）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在大力深化素质教育改革的当下，教学创新成为常谈常新的话题。小学英语作为一门重要的基础学科，立足新时期的教学要求与学科特性，探索相契合的新型教学模式势在必行。情境教学是建构主义理论催生的产物，符合小学生的认知特点，在小学英语课堂的应用展现出别具一格的优势。