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摘要:
在妇产科护理教学中运用构建护理情境的方式开展教学变得越来越常见,其对于提升教学效果有着显著的作用.通过分析妇产科护理学的教学现状,进一步分析了妇产科护理教学中护理情境构建的原则和构建方式.
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理论
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以情境为导向的护理教学模式在妇产科护理教学中的应用
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PBL教学在妇产科护理教学中的应用研究
妇产科护理学
PBL
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效果
循证护理在《妇产科护理学》教学中的应用
循证护理
妇产科
护理教学
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 护理情境构建融入妇产科护理教学中的研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 情境构建 妇产科 护理教学
年,卷(期) 2022,(5) 所属期刊栏目 应用◆传承◆实践
研究方向 页码范围 154-156
页数 3页 分类号 G712
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情境构建
妇产科
护理教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
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106
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