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摘要:
"四个自信"对高校的思想政治理论课教学评价指标体系提出了新的要求,在"四个自信"背景下应明确高校思想政治课教学评价指标体系的设计原则.目前,高校思想政治课教学评价还存在目标不明确、主体单一、内容不全面等问题,据此,我们应该明确思政课教学评价指标体系的目标,确保评价主体的多样性,全面丰富评价内容.
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高校思政课
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文献信息
篇名 "四个自信"背景下高校思政课教学评价指标体系建设研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 "四个自信" 高校 思政课 教学评价 指标体系
年,卷(期) 2022,(12) 所属期刊栏目 研讨◆探析◆管理
研究方向 页码范围 172-174
页数 3页 分类号 G647
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
"四个自信"
高校
思政课
教学评价
指标体系
研究起点
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期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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