作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程改革的不断深化,要求教师不仅要向学生进行理论知识讲解,还要让学生形成自主学习能力,进而提高学生的学习效率。在初中教育阶段对学生进行历史教学时,教师要将教学理念进行改变,并且设计多种教学方式,将学生作为课堂主体,让学生在学习的过程中感受到历史课程的独特魅力,从而令学生产生学习兴趣,并且促进学生形成良好的自主学习能力和历史综合素养。
推荐文章
试论初中历史教学中学生自主学习能力的培养
初中历史教学
中学生
自主学习能力
浅谈初中历史教学中学生自主学习能力的培养
初中历史
自主学习
综合能力
初中历史教学中学生自主学习能力的培养初探
初中历史教学
学生
自主学习能力
培养
初中历史教学中学生质疑能力的培养
初中历史
质疑能力
培养探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中历史教学中学生自主学习能力提升策略
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中历史 自主学习能力 提升策略
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 解析·设计
研究方向 页码范围 234-236
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史
自主学习能力
提升策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导