初中道德与法治课堂导入教学探究

• 作者: 甘阿那
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中教育 道德与法治 教学策略研究
• 年，卷（期）: 2022,（13）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 213-215
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着初中教学的迅速发展，我国教育教学也越来越重视学生素质教育的发展。并且，初中道德与法治课程作为初中阶段学生要学习的一项必要课程，也就需要教师在课程的教学和学生学习的过程当中及时进行有效的课程导入，才能够引导学生更好的进行道德与法治内容学习。同时，针对于道德与法治课程来说，在以往的道德和法制课程教学时，教师在一定程度上不太注重于学生对知识吸收，并且也存在着教育教学模式过于单一的问题。所以，在初中阶段的道德与法治课程发展时，就需要教师能够及时的更正自身的问题，使教师能够真正的帮助学生在道德与法治综合水平方面得到一定的提升。