小组学习的有效性及评价方式研究——以《将相和》为例

• 作者: 何文华 赵清红
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 新课程改革 小组学习 小学语文
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

伴随着新课程改革的落实和贯彻，越来越多新颖的教学方法开始应用在教育领域当中，并且取得了不错的教学效果和反馈。其中，小组学习就是当下比较流行并且效果显著的教学方法。小组学习可以让学生们以小组为单位进行交流互动，在合作状态下进行高效学习，这不仅仅对于学生学习效率有所提升，而且对于学生合作能力的培养、思维能力的开拓都有着很好的帮助。