“双减”背景下乡村小学数学作业有效管理研究

• 作者: 罗丽敏
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 双减背景 农村小学数学作业 实际措施
• 年，卷（期）: 2022,（16）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 154-156
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革下的数学课堂要求老师们采取创新性的数学教学观念与方法来重点提高学生们的个人数学能力与数学综合素养。现代化的教学课堂也需要坚持贯彻“双减”的教学理念小学数学教师应充分重视作业布置在教学中的重要作用，深入探索教材与生活中切实可行的资源来展开数学作业学习，开展更为简洁、高效的小学数学作业，在减轻学生个人学习负担的前提下来发展学生的个人学习成效，文章主要基于学生的个人特点提出在小学农村数学课堂中落实双减作业教学的有效策略，从而提高小学生的综合素养与个人能力，提高小学生的数学课堂综合成效。