小学数学课堂有效练习设计的策略研究

• 作者: 李勇
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 课堂有效练习 策略研究
• 年，卷（期）: 2022,（21）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着《小学数学课程标准》纲要的提出，指明教师在展开数学课程教学的过程中，要采用多元化的教学模式，来提升学生的学习兴趣，教学模式多样化，评价目标多元化，同时在教学的过程中，教师还要注重小学数学课堂有效练习的设计，使得教师所组织的内容更加具有针对性和目的性，进而促使学生在通过数学练习的过程中，不断发展自己的智力，加深自己对于不同数学知识内容的理解程度，以此来有效提升学生的综合技能。