STEM理念下的幼儿园区域游戏的策略探析

• 作者: 史盈超
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: “STEM”教学理念 幼儿园 区域游戏 基本特征 策略分析
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 217-219
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

近年来，国家对幼儿教育提高了关注，重点指出要遵循“STEM”的教学理念，STEM教育（STEM Education）起源于美国，是美国科学教育学者在20世纪50年代全新推出的科学素养概念，一经推出后，受到了多个国家科学教育学者的普遍认可。区域游戏是幼儿教育中具有特殊意义的活动，对培养幼儿的参与积极性、动脑能力以及创作能力都有着显著的促进作用，如果能够将“STEM”教育与幼儿区域游戏教学相互结合，那么幼儿的实践能力和创新性思维都会得到全方位的提升。基于此，本文主要针对“STERM”理念下的幼儿园区域游戏展开