Ｍｉｌｌｉｅｒ金字塔联合 ＯＳＣＥ教评模式在新入职 护士中医辨证培训中的应用

• 作者: 余秋燕 于恩光 吴寅云 朱建萍 浙江中医药大学附属嘉兴中医院
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 学科: 医学
• 关键词: Millier金字塔;客观结构化临床考试;新入职护士;中医辨证;施护能力;护理教育
• 年，卷（期）: 2025,（2）
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.16821/j.cnki.hsjx.2025.02.005

摘要

目的 探索Millier金字塔联合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination, OSCE)教评模式在新入职护士中医辨证施护能力培训中的应用效果。方法 选择2022年参加我院岗前培训的32名新入职护士作为对照组，按传统面授的方法进行培训考核，2023年参加我院岗前培训的36名新入职护士作为观察组，采用Millier金字塔联合OSCE教评模式，比较2组新入职护士在2种教评模式培训后理论考核成绩、操作考核成绩、OSCE站点考核成绩及对教评模式认可度。结果 培训后观察组理论考核成绩、操作考核成绩、OSCE站点考核成绩优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);观察组对教评模式的认可度高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Millier金字塔联合OSCE教评模式能够激发新入职护士对中医护理的兴趣，夯实中医护理基础，扎实中医护理技能，提高新入职护士中医辨证施护能力。