中小学数字化教学期刊
出版文献量(篇)
1123
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中小学数字化教学

Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

《中小学数字化教学》(刊号:CN10-1490/G4)是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办的国家级期刊,发行量达到4万余册。本刊以“面向教育现代化 引领数字化教学”为办刊理念,聚焦基础教育教学主战场,研究常态化教学与信息技术深度融合,是让教师看得懂、用得上,助力教师信息素养提升的实用性期刊。 《中小学数字化教学》集纸刊、网刊、网站、微信、联盟于一体,是教师学习、展示、交流数字化教... 更多
主办单位:
人民教育出版社
ISSN:
2096-4234
CN:
10-1490/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100081
地址:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
出版文献量(篇)
1123
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目录
  • 作者: 顾明远
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  1-1
    摘要: 党的十九大报告指出:'中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。'客观地讲,世界发展也进入了'新时代'——信息技术创新日新月异,以数字化、网络化、智能化为特征的信息化浪潮蓬勃兴...
  • 作者: 杜占元
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  4-5
    摘要: 教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征,是信息时代教育改革发展的必由之路。我们必须深刻认识信息技术对教育的革命性影响,准确把握教育信息化的发展趋势。一、坚持走具有中国特色的教育信息化发展...
  • 作者: 程晓堂
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  6-9
    摘要: 随着教育信息化的不断推进,英语教学与信息技术深度融合的必要性和紧迫性日益凸显。中国的英语教育取得了举世瞩目的成绩,但也存在很多不足,面临很多新的挑战。在英语教学中全面、深入地应用信息技术,可...
  • 作者: 张骏成 杨芳 魏兴
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  10-12
    摘要: 在全球化背景下,互联网对教育教学产生了深刻影响。在大学和中学使用微课、慕课等进行英语混合式教学,是国内外英语教学创新的一大趋势,目前正处于不断探索拓展阶段。慕课可以让学生在课堂教学之外,充分...
  • 作者: 毛筠
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  17-19
    摘要: 本文就如何应对北京中考新增加的口语测试这一变化,提出除了在课堂教学中建构提升初中生自主听说能力的教学策略之外,还应大力开发丰富的课外课程资源,引领学生走上培养自主听说能力之路。
  • 作者: 肖鹏
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  20-22
    摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:'信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视'。这对我国今后数十年的教育信息化建设具有非常重要的指导意义。如何深...
  • 作者: 刘向永 时慧 谭秀霞
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  23-25
    摘要: 本文通过论证阐明,自带设备是撬动信息技术应用常态化的'杠杆',会引发无处不在的泛在学习,有助于实现'人人皆学、处处能学、时时可学'的学习型社会愿景。这是由于采用自带设备后,一是能够破解'智慧...
  • 作者: 姚如富 姚娟娟 马善恒
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  29-32
    摘要: 近年来,教育教学的发展方向已从单纯重视知识技能的获得转向知识技能思维发展、观念形成并重。同时,高考也已从'知识立意'转向'能力立意',其选拔性变得更加突出,学生在课堂上仅习得知识不再适应高考...
  • 作者: 胡晓娟
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  33-35
    摘要: 随着基础教育课程改革的不断深入,'核心素养'培养逐渐成为教育界的热点话题。数学核心素养是学生学习数学应当达成的有特定意义的综合能力,它基于数学知识技能,反映的是学生对数学的本质与数学思想的理...
  • 作者: 高琬鑫
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  36-39
    摘要: 在教育信息化发展过程中,数字化教学资源作为关键要素,能够优化课程结构,引导学生自主制订、自觉实施学习策略,开展研究性学习,实现趣味性、个性化的教学,并有助于培养学生的核心素养。作为基础教育体...
  • 作者: 赵惠松 黄文俊
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  40-42
    摘要: 物理实验在物理学发展中起了很重要的作用。中学物理实验教学中传统实验和数字化实验各有什么特点,它们各自在教学中该如何定位?实践中如何优化整合,以提高教学效果?一、传统实验和数字化实验的特点对于...
  • 作者: 周伟国
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  43-45
    摘要: 如何提高农村初中数学作业讲评效果的问题一直困扰着许多教师。作者借助微信来开展作业讲评环节的教学,将学生玩手机的兴趣引导到学习方面,通过对课后作业讲评的信息化'微'改革,拓宽了学习渠道,增进了...
  • 作者: 伊敏 张兰珠
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  46-47
    摘要: 随着时代的发展,教学系统中的每一个要素都在发生着变化,今天微课的出现和应用已给教学带来了新的活力。微课是将教学重点、难点等内容制作成短小精悍的视频,形成精彩的教学片段,让学生通过网络随时随地...
  • 作者: 程云
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  50-52
    摘要: 传统中学作文教学评价体系往往重视写作结果的终结式评价。笔者以一节作文教学指导课为例,进行了基于移动终端的'协作式'作文教学指导的实践探究,做到了'写读结合、交流驱动、互动生成',实现了学生个...
  • 作者: 王晓明
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  53-55
    摘要: 教育部颁布的《教育信息化发展十年规划(2011—2020年)》将'信息技术与教学深度融合'作为教育教学活动的指导理念。作为现代教学重要的辅助手段,信息技术因其灵活性、生动性、高容量等特点,能...
  • 作者: 苏畅
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  59-60
    摘要: 一、STEAM理念下的课程创新《教育信息化'十三五'规划》明确提出要'积极探索信息技术在‘众创空间’、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创...
  • 作者: 王彩琴
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  61-63
    摘要: 信息技术与教育教学融合的必然结果是形成一种全新的教育形态。教师是促成这一结果的中坚力量。教师对课程和课堂教学诸因素的认知广度和深度,直接影响其对教育教学的'技术性'与'艺术性'的平衡,最终影...
  • 作者: 杨友红
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  64-67
    摘要: 《2016新媒体联盟中国基础教育技术展望:地平线项目区域报告》指出:越来越多的学校开始采集与学习活动相关的数据,以便更好地了解学生学习的过程,进而利用这些数据实时调整教学内容和教学方法。基于...
  • 作者: 范胜武
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  68-71
    摘要: OTO(online to offline)教育模式是将传统的课堂教学(线下)与现代网络技术(线上)深度融合的一种全新的教育模式。随着信息技术对教育影响的日益加深,传统课堂教育和现代网络教育...
  • 作者: 马向东
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  72-75
    摘要: 学而不思则罔,思而不学则殆。知而不行则废,学而不问则止。教师如果能引导学生从小学会'做''学''问',将使学生受益一生。教师应允许学生质疑。学生为什么要学,学什么,怎么学?鼓励学生多提问,会...
  • 作者: 刘嘉秋 张新宇
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  76-78
    摘要: 推进信息技术与教育教学的深度融合,以此撬动教育变革,是当前国家教育发展的战略选择。然而反观现实,我们的课堂离'经常用、普遍用'的信息化教学新常态还有距离,脱离教学环境、偏离教学内容、游离教学...
  • 作者: 翁亚斌 颜欣玮
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  79-80
    摘要: 2015年,结合国家和上海市教育综合改革的要求,普陀教育提出'三化一强'战略,明确以'调结构,强技术,重文化'为路径,确保教育特色综合改革实验区建设顺利推进。'强技术'的内容包括推动信息技术...
  • 作者: 孙幼丽 陆秦岭 魏敏
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  81-82
    摘要: 上海市民办丽英小学自1998年创立之初,即确立了'创建信息化教育特色'的办学目标,聚焦课堂教学主阵地,进行了近20年教育信息化应用的探索。学校先后承担了教育部教育信息化试点、部市合作'数字化...
  • 作者: 庄丽佳 朱徐杰 沈奇
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  83-85
    摘要: 《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,教学活动不仅包括课堂上的教学活动,还包括课堂之外的学习和生活,作业是课堂教学活动的延伸,是教师用于检测教学成效的重要手段之一。就小学英语教学而言...
  • 作者: 王珏
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  86-88
    摘要: 在微课被广泛应用的背景之下,越来越多的教师开始制作微课。这种需求也呈现出多元化和差异化,有些教师需要学习简便易行的微课制作方法,有些教师则希望制作更加精致的微课。笔者对目前主流和典型的制作技...
  • 作者: 徐芳
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  89-90
    摘要: 朗,即朗读,指声音清晰、响亮;诵,即有感情地诵读。朗诵指运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来,它是初中语文教学的重要环节,是培养学生语感的重要途径。目前初中生对朗诵的忽视导致朗诵...
  • 作者: 付英男
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  91-91
    摘要: 学生常常在学习中遇到这样的问题:课堂教学难以一一照顾到每位学生;学生在家自主学习,缺乏独立思考能力,方法不到位兴趣不高;家长想点拨指导,工作忙碌没时间,又担心自己教不会。那么,有没有一种内容...
  • 作者: 郑惠强
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  92-93
    摘要: 2015年,我第一次接触'微课制作',那时受人民教育出版社委托做一个'援疆项目',我们浙江南浔团队主要负责小学二年级的微课资源开发。为了完成这一项富有挑战性的任务,项目工作室里每个人都经历了...
  • 作者: 徐广会
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  94-95
    摘要: 一、用户被机器牵着鼻子走?可能很多教师都体验过这样的虚拟实验操作系统,有显示屏、操作台,还有代表不同实验器材名称的方块,我们按照大屏幕的提示,一步步地进行操作:把代表实验器材的方块放在操作台...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  96-96
    摘要: 2018年,本刊秉承'面向教育现代化,引领数字化教学'的办刊理念,聚焦基础教育教学主战场,刊载中小学数字化教学新理念、新技术、新实践、新成果,服务一线教师和教学教研,促进信息技术与教育教学的...

中小学数字化教学基本信息

刊名 中小学数字化教学 主编 王志刚
曾用名
主办单位 人民教育出版社  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2096-4234 CN 10-1490/G4
邮编 100081 电子邮箱 mouyn@pen.com.cn;sunjh@pen.com.cn;zhuyz@pep.com.cn
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