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教育研究与评论(中学教育教学)2009年第2期出版文献
出版文献量（篇）
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343503
教育研究与评论(中学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 集大成,得智慧刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 一段时间以来,'高中阶段文理分不分科'再次成为教育界甚至全社会热议的话题。支持'取消文理分科'者甚众,反对的声音也不小。不过,反对的声音大多是在高考的指挥棒和评价机制的压力下发出的。如果反...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 无锡市第一中学的教育科研工作有着良好的传统。近年来,在教育科研校本化方面实施了"十个一"工程,有力地提升了学校教科研工作的层次,也在学校教育工作中发挥了重要的作用。这"十个一"工程是:1....
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 杜威在《民主主义与教育》中贯穿了其对二元论德育观的批评:反对义务与兴趣的完全对立,反对将知识和经验、品德割裂,主张过程与目的相统一。他认为,民主社会人们经验的广泛交流是有效教育的前提,提出...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 16世纪法国著名的资产阶级教育先驱蒙田所提出的一系列教育思想:教育哲学观、教育目的论、教育原则论、德育论,至今仍焕发着勃勃生机,对21世纪中国教育的振兴和创新教育实践的开展具有重要的借鉴意...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 加拿大中学理科课程设计依托先进的教育理念,学科教学内容教师的自主选择性强;操作上更注重学生个人能力、社会意识、应用性及将来就业方向的培养。课堂教学目标全面,除知识技能外,还注重过程方法、情...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 教科研工作是促进一线青年教师全面成长的有效途径之一。教育科研的过程与教育科研的成果二者之间是辩证统一、相对存在的。然而,由于价值导向不明,内在动力不够,当前一线青年教师在教科研工作中普遍存...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 教师职业精神是教师专业化中不可或缺的重要组成部分,是教师在职业活动中充分表现出来的风范与活力,是教师专业发展得以巩固、深化和发挥的动力,是教师内在素养在职业活动中的外在表现。在教师专业发展...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 新课程强调学生创新思维的培养。课题组依据乔伊斯的发散思维训练模式和威廉姆斯的创造性教学模式,吸取与借鉴近年来国外创新思维的研究成果,结合我国先进的教学经验,提出了一个关于高中生综合性创新思...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 高中数学"超前尝试探究学习"是一种在教师的指导下,引导学生"超前"尝试学习,教师根据学生尝试探究情况进行有针对性讲解的教学模式。具体可分教师指导、超前预习、学案引探、学案点评、尝试应用、拓...
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10. 人文关怀:数学教育的重要使命刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 数学教育的首要任务是弘扬数学的理性精神,发展学生的逻辑思维能力以及分析问题、解决问题的能力。积极的情感是师生共同完成数学教学任务不可或缺的心理因素,新课程理念下的数学课堂应着力于用数学文化...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 把皮亚杰的发生认识论与数学的抽象度分析法相结合,用以指导立体几何中直线与平面有关概念的教学。它可以帮助我们找出概念和定理的原型,了解概念层次结构中有关步骤的难易程度,使新知识得以在一系列不...
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12. 高考数学复习教学现状之审视刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 新一轮课程改革以来,高考越来越重视学生综合素质和创新、探究能力的考查。数学高考试题的一个显著特点就是"基础、方法与能力并重",试题创设的立意情境、设问的角度、方式新颖灵活。而环顾目前的高三...
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13. 也谈“错误资源”的有效利用刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 新课程背景下,错误作为一种教学资源的理念已经深入人心。如何有效地利用错误资源,使其体现出应有的意义和价值,值得每一位教师思考和研究。在高中物理习题课教学中,通过"活用悖论"、"巧用对比"、...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 建构主义是当今最为流行的学习理论,对更新我们的教学观念,加强教学改革,全面推进素质教育产生了积极影响。根据新课程背景下的高中化学教学特点,从自主、合作、探究学习的角度对建构主义进行诠释。
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 通过"问题解决"实施教学,是建构主义思想的一个核心思路,对我国的新课程改革具有重要的借鉴意义。为了更好地把握问题解决教学策略,切实提高教学的有效性,应明确问题解决教学的历史发展、问题解决的...
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16. 以专题化训练提升科学探究能力刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 培养学生科学探究能力是新课程的重要理念之一,也是生物课程能力目标的要求。以实验设计为核心的专题化训练,通过对教材资源的开发利用,在探究活动中引导学生掌握探究方法,领悟科学探究的思想和精神,...
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17. 初中数学课堂学习评价例谈刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 新课程提出了新的数学教学、学习、评价理念。课程改革的成败要受诸多因素的影响,而评价就是其中重要的一部分,它在课程改革中起着导向与质量监控的作用。但由于此次课程改革是自上而下的,并没有一个完...
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18. 物理评课的视角与视点刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 评课是学校教研活动的常见形式,有助于提高教师的自教自悟、自我反思、自我调整能力,深化对课堂教学的认识;有助于形成坦诚直言、追求发展的科研文化,促进课堂教学改革的自觉推进与教学质量的整体提升...
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19. 化学教学过程最优化策略初探刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 新课程背景下,打造教学过程的最优化,全方位提升学生素质,已成为广大教师孜孜不倦的追求。根据化学学科的特点,从教学环节的设计、学习方法的指导、习题的精讲精练、学生活动的自我反思等角度,结合案...
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20. 关于“平行”内容设计的相关思考刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 依据《全日制义务教育课程标准(实验稿)》关于"平行"内容的设计理念及教科书的编写思路,在对苏科版七年级上册第六章第四节"平行"进行课堂教学设计与实施的基础上,通过教学反思,对初中几何课程"...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 矢量知识是高中物理的重要教学内容和学习方法。从1980年来,高中物理教材中有关矢量的教学内容也几经变化和修改,力求符合学生的实际能力,增加矢量知识的可接受性,但始终没有解决矢量内容难学难教...
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22. 《教育研究与评论》投稿须知刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 1.文稿总体要求:论题新颖,见解独到,论证严密,语言流畅,标点符合规范,篇幅以4000～6000字为宜。尤其欢迎能引发学术共鸣与讨论的热点文章。2.文题:限20字以内,能够准确反映文章的主...
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23. 优化化学实验方案的几条途径刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 化学实验是化学学科的灵魂。由于各个学校实验室条件的不均衡,为了更好地体现化学实验的功能,应根据具体情况对教材中的一些化学实验进行优化改进:实验微型化、改验证性实验为探究性实验、引入传感器、...
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24. 细节决定成败刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 前些日子,我曾陪同教育部课程开发中心的领导和专家在本市的某初级中学听了一节初中化学课。执教的是一位年轻的女教师。使用的教材是上海教育出版社《化学·修订本·九年级(上册)》。学生是八年级(该...
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25. 公开课上的“意外”刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 上公开课,每位教师都会精心准备,充分设想课堂可能会发生的情况,力求考虑周全,使自己的教学设计可以顺畅地完成。面对"意外",就需要教师对问题的价值进行甄别,更需要教师教师的临场设计——如何更...
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26. 课程改革中教师的身份认同刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： "身份认同"是指人们对我(们)是谁以及他们是谁的理解,反过来,即他人又如何来理解自我和他人。教师的身份认同在频繁的教育改革中发生了动摇甚至颠覆性的变化,改革的到来使教师对自己原本熟悉的专业...
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27. 教师个人理论形成困难的原因探析刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 教学实践离不开教师个人认识和思想的参与,只有浸透教师个人思想或理论的教学,才能真正有利于学生的发展。然而,对大多数教师而言,教学却只停留在低水平的重复,更难以奢谈形成富有个人特色的思想和理...
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28. 课程改革中教师发展的主要矛盾思考刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 教师发展包括个人发展和专业化发展两大方面。个人发展是指教师作为一个完整的人的发展及其作为一个人的各种合理需求的满足;专业化发展是指教师具备教师职业角色的素养要求并能胜任工作,获得成就感。课...
教育研究与评论(中学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(中学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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