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外语测试与教学2011年出版文献
出版文献量(篇)
357
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外语测试与教学
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投稿
Foreign Language Testing and Teaching
《外语测试与教学》是全国第一本也是唯一一本专注于外语测试、评估与教学之间的关系的学术刊物,开设有“测试理论与实践”、“外语测试与教学”、“书刊评介”等栏目。
主办单位:
上海外国语大学
ISSN:
2095-1167
CN:
31-2047/G4
出版周期:
季刊
邮编:
200083
地址:
上海市大连西路558号
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4期
3期
2期
1期
目录
1.
发刊词
作者:
曹德明
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年1期
页码: 
1-2
摘要:
新年伊始,由教育部主管、上海外国语大学主办的《外语测试与教学》创刊号出版了。在此感谢教育部考试中心、大学英语四、六级考试委员会和高校外语专业教学测试专家咨询组及国内著名外语和测试专家、学者在...
2.
为《外语测试与教学》的创刊鼓与呼
作者:
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年1期
页码: 
3
摘要:
作为外语界教师,我们为外语界新添一本学术期刊而高兴,为测试研究有了专门的刊物而备受鼓舞。外语测试关系到每一个老师和学生,它既是对学生学习程度的检测,也是对教师教学成效的检验,对整个教学影响极...
3.
引领方向,帮学助教——贺《外语测试与教学》创刊
作者:
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年1期
页码: 
4-5
摘要:
测试是一门科学。但在中国外语界,还有很多人没意识到这一点。具体体现在,似乎谁都可以出一份考卷,谁都可以轻易批评或否定某一(次)考试。尤其是在中小学,学生们几乎天天都在做考卷,很多人是通过考试...
4.
语言测试的黄金法则
作者:
桂诗春
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年1期
页码: 
6-8
摘要:
我在“文革”后参加我国语言测试的研究和编制工作,经过几十年的实践、观察和思考,深感语言测试的核心问题是维护它的黄金法则(goldenrule)。黄金法则本来自圣经,原意为“在任何事情里,对待...
5.
加强测试研究 提升考试质量
作者:
刘庆思
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年1期
页码: 
9-11
摘要:
得知《外语测试与教学》2011年元月创刊,我这个天天和外语考试打交道的人自然是甚为高兴,同时也非常钦佩上海外国语大学同仁的高瞻远瞩,感谢他们将在外语测试与教学的理论研究和具体实施方面的付出。...
6.
研究外语测试 促进外语教学
作者:
王守仁
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年1期
页码: 
12-13
摘要:
改革开放30年以来,我们国家的外语教育事业发展迅速,为国家经济建设、对外交往和社会发展作出了巨大贡献。我国外语教育按承担的具体教学任务不同可分为三个部分,即以提高国民素质、为未来发展构建基础...
7.
英语专业教学测试、英语专业教学发展及教学质量监控体系
作者:
张雪梅 戴炜栋
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年1期
页码: 
14-25
摘要:
英语专业教学测试始于1991年,在简要回顾其近20年的发展后,文章首先对比分析了1994年和2009年英语专业教学测试的规模以见证我国英语专业近年来的快速发展,然后对比分析了从我国外语类、综...
8.
浅析标准化语言测试的教学评价功能
作者:
金艳
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年1期
页码: 
26-34
摘要:
本文以大学英语四、六级考试为例,从教学评价的角度,论述了标准化语言测试的数据分析对教学的反馈作用,以及基于考试数据和问卷调查的测试评价报告对教学决策的参考价值。作者呼吁我国的外语教学工作者应...
9.
我国语言测试学科的发展方向
作者:
杨惠中
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年1期
页码: 
35-41
摘要:
教育考试涉及一个国家的教育主权,中国学者有责任、也有能力独立自主地开发达到心理测量学专业标准的语言测试项目,准确地评价学生的英语能力。我国语言教学的规模大、语言测试的种类多,尤其是大规模高风...
10.
提升考试公平性——以英语专业四、八级考试为例
作者:
邹申
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年1期
页码: 
42-50
摘要:
考试作为选拔人才和检查(教与学)质量的一种手段,需要具备公平性以体现社会公正。考试公平性涉及诸多方面,涵盖面广,是考试赖以存在或使用的基础。本文第一部分简要回顾考试公平性的定义和在考试开发过...
11.
考试风险与期望反拨效应之间的关系
作者:
亓鲁霞
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年1期
页码: 
51-57
摘要:
本文讨论考试风险与期望反拨效应之间的关系,剖析了考试风险概念,提出实现期望反拨效应的三个必要条件:1)考试必须引起后果;2)考试必须体现教学的样板;3)考试不引发应试教学。应用这些条件诠释相...
12.
英语专业四级考试试题敏感度研究
作者:
刘宝权 张超
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年1期
页码: 
58-63
摘要:
试题敏感度,作为测试公平性研究的一个新兴领域,在试卷评价和影响答题者因素等环节中都起着重要的作用。试题对于答题者敏感与否,会直接影响他们的答题心理,进而对试卷的公平性提出挑战。英语专业四级考...
13.
《外语测试与教学》稿约
作者:
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年1期
页码: 
64
摘要:
一、本刊欢迎探讨外语测试理论与实践、研究外语测试与教学相互作用的论文、报告和书评。 二、来稿请以纸质打印稿的形式寄至本刊编辑部。
14.
大学英语四级考试网考与纸笔考试对比
作者:
潘之欣
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年2期
页码: 
1-10
摘要:
自2008年12月,大学英语四级网考试点考试已经举行多次。可以预期,在今后较长时期,大学英语四级网考将与纸笔考试并存。本文通过对比大学英语四级考试2006年修订版与2009年6月网考试点卷这...
15.
大学英语四级网考与纸考的考生反馈调查研究
作者:
夏纪梅 杨毅
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年2期
页码: 
11-17
摘要:
大学英语四级网考(IBCET4)已经在全国部分高校进行了多次试点考试。本文根据2010年6月26日在南方某高校参加大学英语四级网考的考生在网考结束后所做的问卷调查,拟从考生的角度探寻他们对网...
16.
外语测试结果的使用政策对测试相关者的影响——大学英语四级考试的案例研究
作者:
刘琨 周季鸣
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年2期
页码: 
18-29
摘要:
一直以来,外语测试的研究长期集中在对信度、效度等测试质量的控制以及对教学的反拨作用上,而测试的社会层面问题则鲜有涉及。本文梳理了语言测试学科内部对于社会层面问题的思考,并在此基础上,选取中国...
17.
写作测试公正性研究——作文评分员偏颇研究综述
作者:
陆远
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年2期
页码: 
30-36
摘要:
对测试公正性的检验渗透于测试效度验证的各个阶段。作为写作评分效度研究的一个重要组成部分,作文评分员偏颇研究对于确保写作测试公正性具有重大意义。作文评分员偏颇的产生呈多源性。即评分员在评阅过程...
18.
英语专业四、八级测试对英语教学的互动与反拨作用——以理工类院校英语专业教学改革为例
作者:
杨慧敏 颜静兰
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年2期
页码: 
37-46
摘要:
本文讨论了英语专业教学大纲与四、八级考试的关系,分析调查了英语专业四、八级考试对专业教学,尤其是理工院校英语专业教学改革的反拨作用。通过访谈、问卷和网上调查发现,四、八级考试对教学和课程改革...
19.
第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛正式启动
作者:
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年2期
页码: 
46
摘要:
2011年3与26日,教育部高等学校外语专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会和上海外语教育出版社联合向媒体介绍了第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛的筹备及进展情况。第...
20.
2011年度全国英语专业八级口语与口译考试情况总结与分析
作者:
周丹丹 王凌 王文宇
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年2期
页码: 
47-55
摘要:
本文全面介绍2011年度全国高校英语专业八级口试的组织、评分等情况,并分析了考生在口试中存在的问题,希望增进广大教师、学生对专业八级口试的了解,同时对英语专业高年级口语、口译教学提供一定的启...
21.
《英语测试与中国学生》述评
作者:
黄玮莹
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年2期
页码: 
56-59
摘要:
1.引言 《英语测试与中国学生》一书是由加拿大皇后大学的华人语言测试专家Liying Cheng和香港中文大学的教育学家Andy Curtis编著,联合中国大陆、香港和台湾地区的语言测试专...
22.
外语专业教学测试二十载风雨路——记“2010年外语专业测试工作会议暨英语专业测试二十周年学术研讨会”
作者:
冯辉
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年2期
页码: 
60-63
摘要:
为纪念我国英语专业四、八级测试正式实施二十周年,高等学校外语专业教学指导委员会(以下简称“外指委”)于2010年10月28日至10月30日在浙江省杭州市望湖宾馆召开了“2010年外语专业测试...
23.
问题·对话·反恩·展望——教育部高等学校外语中青年骨干教师“外语测试与教学”高级研修班综述
作者:
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年2期
页码: 
64
摘要:
2011年1月11日-16日,教育部高等学校外语中青年骨干教师“外语测试与教学”高级研修班在上海外国语大学成功举办。本期研修班由教育部高教司、人事司主办,上海外国语大学中国外语教材与教法研究...
24.
从考生答题过程验证TEM4阅读理解任务的构念效度
作者:
孔文
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年3期
页码: 
1-13
摘要:
本研究试图运用有声思维的研究方法从考生答题过程验证TEM4阅读理解任务的构念效度。研究问题包括:(1)考生是否按照命题者的设计意图在文本不同层面上找出不同问题类型的答案?(2)不同水平组考生...
25.
TEM4阅读理解任务难度探究——基于任务特征的分析
作者:
侯艳萍
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年3期
页码: 
14-21
摘要:
本研究借助SPSS和EQS等数据分析工具,探讨了可能对TEM4阅读理解任务难度产生影响的阅读任务特征变量的种类、数量以及它们的内部因子构念和测量属性,并且进一步明确了这些因子对于阅读任务难度...
26.
探究影响TEM4听力理解的任务特征——兼谈TEM4听力理解的构念效度
作者:
彭康洲
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年3期
页码: 
22-28
摘要:
本文探讨TEM4听力理解项目构念效度的具体层面:考生是否只关注题目就可以直接作答?本文采用120道听力理解题目,从文本变量、文本和题目重叠变量、题目变量等层面分析题目难度的预测指标。逐步迭代...
27.
新老大学英语四级和雅思听力试题的对比研究——改革后新四级成效初探
作者:
仇茵晴 张艳莉
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年3期
页码: 
29-38
摘要:
本研究采用定性、定量分析的方法,对新老大学英语四级和雅思考试的听力试题进行了对比分析,通过对上海某大学独立学院101名复合型专业学生在新老大学英语四级和雅思考试的听力试题中的表现进行分析,及...
28.
《文献阅读与评价》课程的形成性评估:理论与实践
作者:
文秋芳
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年3期
页码: 
39-49
摘要:
本文报告笔者对《应用语言学文献阅读与评价》课程形成性评估的探索。紧扣形成性评估的关键特点,笔者构建了符合硕士研究生特点的课程形成性评估理论框架。依据该理论框架,形成性评估包括3个重要环节:确...
29.
大学生写作能力小组动态测量分析研究
作者:
王华
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年3期
页码: 
50-55
摘要:
本研究采用小组动态测量方式,在学生写作过程中适时恰当地为学生提供帮助,探讨其对学生写作能力的促进和区别作用,并进一步分析在写作过程中实施小组动态测量,不同写作能力学生所需介入帮助的提示内容的...
30.
《语言教学中不可测之策》述评
作者:
陈建林 马彦峰
刊名:
外语测试与教学
发表期刊:
2011年3期
页码: 
56-60
摘要:
1.引言 回顾语言测试半个多世纪以来的发展历程不难看出,语言测试与相对狭义的测试观相联系,心理测量法、测试产业化以及定级化趋势(scaling trends)成为主导(Spolsky 20...
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外语测试与教学基本信息
刊名
外语测试与教学
主编
曹德明
曾用名
主办单位
上海外国语大学
主管单位
国家教育部
出版周期
季刊
语种
chi
ISSN
2095-1167
CN
31-2047/G4
邮编
200083
电子邮箱
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