福建教育研究:综合版(B)期刊
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福建教育研究:综合版(B)

《福建高教研究》自2011年起,正式更名为《福建教育研究》。《福建教育研究》是福建省教育厅主管,福建省教育科学研究所主办的用于教育内部交流的学术理论刊物(福建新闻出版总署出版许可证第K044号)。目前分为综合教育、基础教育、高等教育等三个部分。
主办单位:
福建省教育科学研究所
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
350003
地址:
福州市五四路217号14层
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  • 作者: 张国安 许雪林 陈乐 陈敏
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  2-5
    摘要: 在卓越工程师计划下,高校适应企业的要求培养优质的工程技术人员既要有工程能力,也要有团队协作能力。利用工科课程具有课堂学习、实验学习和课程设计学习的特点,将课程的教学分成三个阶段来实施合作学习...
  • 作者: 上官万全
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  5-6
    摘要: 要实现小学语文教学的生活化,就要做好充分的思想准备,加强教师与学生之间的互动和交流,同时教师还要注意加强对实践的研究和探索,争取找出更加有效的方法。提高语文教学生活化的质量。
  • 作者: 郑志鸿
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  7-8
    摘要: 中职学校数学教学改革逐步摈弃了传统“教师教,学生学”的数学课堂教学模式,取而代之的是“实践为主题、建模为主线;做中学、学中做”为主体的应用教学模式。根据学生多元化的数学能力的培养需求,秉承能...
  • 作者: 路中溪
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  9-10
    摘要: 在高考语文试卷中,作文的重要性不言自明。研究高考作文,是高三语文教师孜孜不倦的追求。笔者对2007年以来的全国高考作文题进行了分析研究,探索出高考作文命题应遵循生活性、区域性、时间性及高分等...
  • 作者: 张迪昌
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  11-12
    摘要: 在新课程标准下,如何进行数学教学,这是摆在教师面前的现实问题,本文从营造积极和谐的学习氛围、精心创设问题情景、提倡自主探索与合作交流、突出差异性和选择性等四个方面进行阐述。
  • 作者: 蔡丽萍
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  13-14
    摘要: 学生语文素养的提高是一个长期积累沉淀的过程,要经过课内“学”、课外“拓”,内外兼修的长期实践。“课内得法,课外精读”是一项系统工程,要通过家校配合培养兴趣;通过指导方法培养能力;通过创造条件...
  • 作者: 林嘉颖
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  17-18
    摘要: 幼儿园科学区活动是实施科学领域教育的一种活动形式,有利于激发幼儿学科学的兴趣,培养幼儿自主探究精神,发展幼儿科学观察、操作探究能力。
  • 作者: 关碧霞
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  21-22
    摘要: 本文就心理活动描写在写作教学中的运用予以探究,以期能够将学生消极被动的写作状态转化为积极的主体创造,借用作文倾吐心声,运用情感折射自己的人生价值观。
  • 作者: 余春发
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  23-24
    摘要: 高中英语课堂教学侧重培养阅读能力,对学生进行阅读技能、技巧的训练,通过阅读教学使学生不断获得新的语言知识,培养其人文精神和跨文化意识,为学生进一步运用和学好英语打下良好基础。因此,培养学生阅...
  • 作者: 黄伟松
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  25-26
    摘要: 在小学语文课堂教学中,教师要根据学生身心发展和语文学习的特点,激发学生学习兴趣,引导学生学会掌握各种学习方法,并采用激励性多元评价,让学生在语文学习中主动学习,全面发展。
  • 作者: 魏思凤
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  31-33
    摘要: 在阅读教学中,要让学生自主阅读、主动发展,就必须落实学生的主体地位,强化学生的读书感悟,组织学生的实践活动,培养学生的创新意识,让学生在自读、自选、自悟、自创的学习实践中得到发展。
  • 作者: 陈耿河
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  33-34
    摘要: 口语交际教学任务是规范小学生的口头语言、提高口语交际能力、培养良好的听说态度和语言习惯。针对大纲的要求和小学生的心理特征,小学生的口语交际训练应注意营造民主、和谐的口语交际氛围;根据语文教材...
  • 作者: 方建文
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  35-36
    摘要: 化学是一门以实验为基础的自然科学,没有化学实验的化学教学就成了无源之水、无本之木,化学教学也就显得苍白无力。通过化学实验教学,可以使学生形成严谨的科学态度,掌握科学的学习方法,学会求知,学会...
  • 作者: 郑行辉
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  46-47
    摘要: 随着新课改的不断深入,人们对教育教学提出了更高的要求。在此背景下,生活体验式教学引起了人们的广泛关注。本文将针对小学品德社会课程生活体验式教学展开探讨.以期让品德社会课“活”起来,最终使教学...
  • 作者: 郑水燕
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  48-49
    摘要: 在数学课堂上,教师应深入了解学生,大胆放手尝试,激发学生的潜能,注重拓展延伸;善于创造条件,积极为学生开辟个性发展的广阔天地,给学生提供个性发展的良好机会,通过各种各样的活动,满足儿童的兴趣...
  • 作者: 岳凤珠
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  50-51
    摘要: 拼音是进入小学语文知识世界的“敲门砖”,是学习汉字、普通话的根本。但目前的拼音教学仍然存在较多问题,本文针对这些问题从教师与学生两方面着手提出一些建议。
  • 作者: 周江冰
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  52-53
    摘要: 小学语文图文并茂、形象生动,还有很强的故事性,教师如能让学生“走进”教材,引导学生进行课堂表演,使他们沉浸在一种特定的情境之中,会给课堂注入活力。课文表演是教师讲解的继续和补充.是学生深入学...
  • 作者: 黄秋华
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  60-61
    摘要: 语文教学的感悟,指在与文本进行充满思维和情感活动的对话中,学生凭借语文和语境直觉获得意义的心理过程。但是,在教学实践中,人们往往一味强求感悟、重视个性体验,而陷入了感悟的“误区”,引起我们的...
  • 作者: 严金花
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  66-67
    摘要: 情感因素对整个素质教育活动具有一定的引动、定向、激励和强化的作用,它直接影响着学生对素质教育的参与合作,影响着学生素质发展的速度及教育教学效果,英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利...
  • 作者: 施菲菲
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  73-74
    摘要: 区角活动的开展,不但使孩子的好奇心、求知欲被激发,还使孩子的动手能力、想象力、创造能力得到了发展,使孩子变得更加心灵手巧,使我们体会到孩子们生活的周边有着取之不尽、用之不竭的乡土资源。作为幼...
  • 作者: 郑秀尘
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  79-80
    摘要: 阅读教学要努力凸显语文学科的特点,给学生一片自由朗读的蓝天,引领学生愉快地在读中享受情感的生活、智慧的生活,让堂堂语文课书声朗朗,让多元朗读成为课堂的主旋律。
  • 作者: 朱月霞
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  81-82
    摘要: 在阅读教学中。教师可通过最适合本教材、本文、本班学生特点的各种教学方法、手段——动态潜入法、敲疑开门法、情景熏陶法、编剧表演法、配乐朗读法、板画绘境法……从题人手,激活学生学习课文的兴趣,点...
  • 作者: 陈为发
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  83-84
    摘要: 在习作教学中,我们只有从教学实际出发,课内外结合,根据孩子的特点,全面训练他们听说读写能力,在多样评议中共同进步,才能促使他们形成技能技巧,逐渐乐写作文、会写作文、善写作文。
  • 作者: 蔡美香
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  85-86
    摘要: 写字是一项重要的技能,正确、规范地书写汉字是每个中国公民最基本的素质。学习正确、规范书写汉字,养成良好的写字习惯是小学生语文学习的基本任务,写字教学应从小抓起。
  • 作者: 吴瑞萍
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  86-87
    摘要: 课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式,课堂应更多关注生命的成长,成为激发群体活力的影响源,学生的课堂学习生活是一个提升生命质量的过程。要真正落实“有效教学”策略,内容上要以生活为中心,在教...
  • 作者: 肖炳文
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  88-89
    摘要: 数学课堂“问题解决”设计要注重方法,教师应掌握“问题解决”中的问题设计技巧.使教学面向全体学生,以达到提高教学的目的。
  • 作者: 林菁
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  89-90
    摘要: 轮滑运动具有一定的趣味性、挑战性、观赏性,幼儿更乐于投身其中。在学习和练习轮滑的过程中,幼儿能够体会到成功的喜悦,能增强他们的表现力和成功感。因此,幼儿园可以将轮滑作为一种载体,激发幼儿对体...
  • 作者: 曾俊贤
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  91-92
    摘要: 在认知领域里,“惑”就是主体在境遇中可以观察到,但是不了解或不明晰的一种心理状态。数学教学是思维的教学,思维处于充满疑惑、困惑和悬而未决的情境中,这种令人困惑而又希望明白的地方就是思维的生惑...
  • 作者: 谢素云
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  95-96
    摘要: 《新课程标准》指出:“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学习和教学的方式产生重大的影响。义务教育阶段的数学课程应重视运用现代技术……”而且,随着教育内容的复杂和信息技术的迅速...
  • 作者: 卢忠民
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 简介 毕业于幼师专业,至今从事了二十四年的幼儿教育,在工作中多次参加继续教育及各项比赛:1995年参加福建省幼师函授班:1997年曾获得福建省幼师函授优秀学员奖:

福建教育研究:综合版(B)基本信息

刊名 福建教育研究:综合版(B) 主编 滑文革;林瑞云;冯云
曾用名
主办单位 福建省教育科学研究所  主管单位 福建省教育厅
出版周期 季刊 语种
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电话 0591-87834 网址
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