外语教育研究前沿期刊
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外语教育研究前沿

Foreign Language Education in China
曾用名: 中国外语教育
本刊注重理论联系实际、学术性与应用性结合、科学性与社会性并重,鼓励研究者以教师所关注的问题 为研究重点,支持一线教师开展理论与实践的创新性研究,研究范围包含多语种、覆盖全学段,致力于为我国外语教育研究者搭建学术交流的专业平台。
主办单位:
北京外国语大学
ISSN:
2096-6105
CN:
10-1585/G4
出版周期:
季刊
邮编:
100089
地址:
北京市西三环北路19号外研社大厦配楼35
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  • 作者: 徐浩
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  3-3
    摘要: 思辨(critical thinking)能力的培养近期备受关注,很多学者对思辨能力的本质、特点、构成、发展规律等展开了深入探究,进行了广泛研讨。多数研究者和教师都认为,不论是外语专业学生还...
  • 作者: 陈则航
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  4-11
    摘要: 批判性思维是高校人才培养质量的重要衡量指标,而批判性思维与学科教育相结合才是最理想的办法。本文试图从批判性思维的界定及其培养途径谈起,介绍大学英语教学中批判性阅读教学的模式、成效及具体操作方...
  • 作者: 王洪林
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  12-22
    摘要: 本文结合阅读教学中学生对阅读课程重视程度不够,阅读习惯较差,阅读策略欠佳等问题,开展教学行动研究,提出"以口头汇报为输出驱动"的批判性阅读教学模式。本研究的步骤为:行动方案设计——实施——结...
  • 作者: 杨德生 石坚
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  23-28
    摘要: 本文是对温州医科大学和美国太平洋大学联合进行实时网络教研项目第一期定性实证研究的报告,旨在探析成功开展"跨太平洋网络实时课堂"(下简称TPIC实时课堂)所用教学方法的可行性及其特点。为此,中...
  • 作者: 刘晓玉 王伟清
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  29-37
    摘要: 本研究以40名英语专业二年级学生为研究对象,以调查问卷和干预实验为研究工具,探讨了学生对英语语法术语所持的态度以及教师使用学生的母语对其语法学习产生的影响。调查问卷的结果表明,参加本研究的学...
  • 作者: 王筱晶
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  38-46
    摘要: 本研究通过分析非英语专业研究生英语听力学习中的现存问题,将"体验式学习法"和"概括语法听写法"与听力微技能培训进行系统整合,探寻一条听力微技能培训的新途径,从而提升学生的英语听力水平。本文以...
  • 作者: 牛刘伟
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  47-55
    摘要: 口头表达能力是高职英语专业学生的核心竞争力。笔者在综合英语课上开展口语活动时发现学生普遍存在缺乏自信、表达流利度弱等问题。为此,笔者通过课堂观察、问卷调查、学生访谈和教学反思等方法,在商务英...
  • 作者: 李文中
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  56-61
    摘要: 本文基于中国大学学习者英语口语语料库(COLSEC),通过发音错误标注,对比分析发音替代现象在不同成绩组的学生群体中的分布,调查该现象频率分布的变化与学生水平之间关系。研究发现,发音替代错误...
  • 作者: 于中根 符兴华
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  62-69
    摘要: 计算机技术的迅速发展推动了电子技术的多元化进程,从而促成了电子词典的诞生。该研究结合眼动仪和可信度较高的阅读理解及单词拼写测试工具探讨了鼠标悬停和键入取词法的优劣。结果表明,鼠标悬停取词法所...
  • 作者: 林斌 毛浩然
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  70-77
    摘要: 本研究通过问卷调查、录音测试和深度访谈,对英语专业"拔尖创新人才实验班"学生的语音自我概念与实际语音水平的相关性进行实证研究。研究发现:1)"人才班"的语音自我概念与实际语音水平显著相关;2...
  • 作者: 郭继东
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  78-86
    摘要: 本文采用探索性因子分析和结构方程建模的方法,考察学习者的英语交际意愿的构成和英语水平对其交际意愿的影响。结果表明,英语交际意愿由四个因子构成;英语水平对交际意愿不产生显著直接影响,但通过口语...
  • 作者: 张伶俐
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  87-91
    摘要: 《认知语言学与二语教学》是文秋芳教授的新作。该书不仅系统地介绍了国外认知语言学与二语教学的研究成果,而且首次深入探讨如何将认知语言学理论应用于中国英语教学实践。本文首先介绍了该书的编写结构,...
  • 作者: 常海潮
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  92-96
    摘要: 本文首先简单介绍《语言如何学得》(第4版)一书八个部分的主要内容,接着评析该书的如下特点:理论体系的完整性,研究内容的前沿性和行文方式的启发性,然后指出,作者所述二语学习"六建议"和"十八论...
  • 作者:
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  97-100
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  101-102
    摘要: 《中国外语教育》是一份外语教育专业刊物。本刊设以下主要栏目:"热点聚集"、"外语教学"(外语教学、外语教师、外语课程与教学资源、外语教育政策及理论等方面的研究)、"外语学习"(外语学习与外语...

外语教育研究前沿基本信息

刊名 外语教育研究前沿 主编 文秋芳
曾用名 中国外语教育
主办单位 北京外国语大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 季刊 语种
chi
ISSN 2096-6105 CN 10-1585/G4
邮编 100089 电子邮箱 fleic@fltrp.com
电话 010-888190 网址
地址 北京市西三环北路19号外研社大厦配楼35

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