上海教育评估研究期刊
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上海教育评估研究

Shanghai Journal of Educational Evaluation

《上海教育评估研究》是由上海市教育委员会主管、上海市教育评估院主办的学术性期刊,旨在推进教育质量保障,探究教育评估理论,交流教育评估经验,介绍国际教育评估动态,促进我国教育事业的蓬勃发展。杂志创刊于2012年,2018年被评为"中国人文社会科学期刊AMI综合评价"A刊扩展期刊。
主办单位:
上海市教育评估院
ISSN:
2095-3380
CN:
31-2070/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
200031
地址:
上海市陕西南路202号
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  • 作者: 燕晓静 裴立德
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  50-53
    摘要: 高等教育的飞速发展推动了社会经济进步对人才的需求,从而为新建本科院校的成长创造了生存空间。本文从内部质量保障的角度,围绕"定位"、"特色"和"质量"三个方面,阐述了对新建本科院校发展的几点建...
  • 作者: 司擎天
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  54-58
    摘要: 安徽省自2003年开始在部分地区实施新的课程改革,2006年中考数学试卷逐步从依据《教学大纲》命题向依据《课程标准》命题过渡。本文试图通过对近五年安徽省中考数学试题的分析,为课堂教学提供必要...
  • 作者: 蔡金星
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  59-65
    摘要: 本文介绍在建构一套区域性"三维"专项性细化的二级课堂教学评价标准体系中的探索。该体系瞄准"切实运用区域性课堂评价‘三维’标准以引领课堂教学改革"的目标,积极探索区域内引领课堂教学改革的对策和...
  • 作者: 高鹏
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  66-69
    摘要: 当前,在素质教育正在推进、应试教育依然十分盛行的形势下,中小学班主任工作考核存在着诸多误区。要想突破这些严重制约学校德育管理工作发展的误区,必须在班主任工作考核的内容标准、目的、主体、方法等...
  • 作者: 方乐
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  70-73
    摘要: 本文简要介绍了中国台湾地区的高等教育评鉴制度,及其高等教育评鉴的运行情况。并指出台湾地区高等教育评鉴在制度和法规建设、评鉴机构专职人员专业发展、评鉴专家专业培训、专家团队全程参与、赋予被评院...
  • 作者: 李耀刚 范露露
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  74-77
    摘要: 本文综述了亚太地区质量保障组织(APQN)2012学术研讨会暨年度会员大会的情况。介绍了会上交流的主要学术观点和各国在教育保障中的主要经验和一些做法,并展望了教育质量保障未来发展的趋势。
  • 作者: 燕华
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  78-78
    摘要: 【正】教育作为一种社会活动受到公众越来越多的关注,这种关注的热情体现了经济繁荣和社会进步。人们从追求教育数量开始,变得越来越追求教育的质量。这些年来为了保障政府对教育质量的监管和指导,为了让...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  79-79
    摘要: 【正】《上海教育评估研究》是由上海市教育委员会主管、上海市教育评估院主办、国内外公开发行的学术期刊,国内刊号为CN31-2070/G4,国际刊号为ISSN2095-3380。本刊以"繁荣文化...
  • 作者: 吴跃 姜华 张莉 金丽
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  1-5
    摘要: 本文提出对辽宁省属高校绩效评估的基本思路,分析了辽宁省属高校的分类现状和指标体系框架,阐述了辽宁省属高校开展绩效评估的方法与创新点。
  • 作者: 张开
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  6-10
    摘要: 本文回顾恢复高考以来,高考作文的演化历程,尤其是命题形式呈多样化发展的态势。指出在现阶段,社会对高考语文作文试题类型进行划分还不统一,对作文评价标准的梳理也不够明晰。通过从内容和能力要求角度...
  • 作者: 成平
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  11-14
    摘要: 学业评价很大程度上决定着当前课程改革的成功与否。应试教育下的传统学业评价存在着目的错位、内容窄化、主体单一、方法缺乏、结果运用不科学等诸多问题。基于新课程的学业评价应以促进学生发展为本,以培...
  • 作者: 曾铁
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  15-19
    摘要: 本文分析媒体揭示的中小学教育存在的一些现象,指出我们的基础教育改革应该重在微观、身边,而非宏大、遥远;应该更多地关注和落实细节,要注意做好各类小事。并就提高学生的素质与能力提出了建议。
  • 作者: 张生泉
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  20-26
    摘要: 社会角色的主体不仅是人,还可以是各行各业的所作所为,其中教育作为社会角色的作用尤为重要。人在从事社会活动时先要受教育,这种教育的高低和优劣,直接影响到人的素养;同时,教育又是靠人来推进和实施...
  • 作者: 石洋
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  27-30
    摘要: 今天对大学进行排名已经不再是单纯的学术研究,而是充斥商业化的因素。商业化的大学排行榜是怎样出炉的,它的运作遵循什么样的商业模式?本文以世界上著名的《美国新闻与世界报道》杂志大学排行榜为例,对...
  • 作者: 高鹏
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  31-36
    摘要: 自20世纪80年代起,美国、加拿大等国开始在中小学教师专业资格认定中使用表现性评价。文章在对中小学教师表现性评价这一概念的核心内涵进行界定的基础上,简述了美、加等国推行表现性评价制度的基本情...
  • 作者: 刘康宁 李岩 杨雪
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  37-41
    摘要: 澳大利亚高等教育质量保障在2011年有重要转折。按照最新的《布拉德利法案》要求,联邦政府在大学质量保障机构及保障框架等方面进行了诸多改革。澳大利亚新时期的质量保障变革启示我们:应加强质量保障...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  41-41
    摘要: 【正】《上海教育评估研究》是由上海市教育委员会主管、上海市教育评估院主办、国内外公开发行的学术期刊,国内刊号为CN31-2070/G4,国际刊号为ISSN2095-3380。本刊以"繁荣文化...
  • 作者: 刘燕
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  42-47
    摘要: 澳大利亚昆士兰州的高中校本学生评价制度已有40余年的历史。40年来,澳大利亚昆士兰州高中校本学生评价的成功实施已使世界瞩目。本文,在宏观层面上梳理其校本评价的历史发展脉络,重点在于厘清其提出...
  • 作者: 叶志明 宋少沪 辛明军
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  48-52
    摘要: 上海大学为教学质量保障进行了长期深入的实践和探索。以"长期、常态、长效"作为保障和提高教育教学质量工作的思路,并由此建构了一套以"质量策划、质量控制和质量改进"为主的教育质量保障体系。多年实...
  • 作者: 许卓俊
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  53-58
    摘要: 教育投入的分配以及使用效益直接关系到我国教育事业的发展和人才的培养,因此对其进行绩效评估是量化教育投入使用效益、优化教育资源配置的重要举措。绩效评估的重点在于建立衡量项目结果的相关指标,以目...
  • 51. 指数
    作者: 寒露
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  58-58
    摘要: 【正】指数在数学中一般是指幂运算,它的英文是exponent。在ab中,a称为底数,b称为幂指数,简称为指数。通常要求a】0,b则可以是任意的实数。指数在国民经济统计学中用的英文是index...
  • 作者: 向帮华
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  59-63
    摘要: 本文基于我国统筹城乡教育发展大背景,结合重庆市城乡二元结构突出及统筹城乡教育建设实际案例,提出基于教育基尼系数建构基础教育内涵发展均衡度监测评估指标体系,并应用这些指标分析渝西某地区的教育发...
  • 作者: 代保民
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  64-69
    摘要: 2011版新课标即将在今秋实施,各地新版课标培训如火如荼。但目前的课程培训方式单一,且存在三个缺失:研究教育现状视角狭窄,培训缺少现实针对性;研究教师现状只看表面,培训缺少情感互动性;研究学...
  • 作者: 倪兴隆 陶秉能
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  70-74
    摘要: "课题学习"是第三学段(7—9年级)数学新课程内容标准规定的四部分内容之一,它和"数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率"三部分具有同等重要性。其中"课题学习"是课标教材编排上新增的亮点之...
  • 作者: 金敏
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  75-79
    摘要: 义务教育是我国一项基本公共服务,在义务教育实现全面普及和免费之后,国家明确把义务教育均衡发展作为基础教育改革的重中之重,优质资源的辐射是义务教育均衡发展的有效手段。本文以上海市金山区某中学为...
  • 作者: 王健
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  1-4
    摘要: 新一轮高校本科教学评估工作要求突出高校在质量保障体系中的主体地位,建立以学校自评为基础、以教学基本状态数据常态监测等为主要内容的多元评估制度,重在考查学校内部质量保障体系建设与运行情况。高校...
  • 作者: 卢珂 杜育红
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  5-7
    摘要: "两基"目标实现以来,义务教育均衡发展逐渐成为社会各界广泛关注的热点问题。本文通过对国家相关政策文件的审视,提出区县内义务教育均衡发展就是要打破目前学校间差距过大的稳定状态,进入一个我们期望...
  • 作者: 田莉
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  8-12
    摘要: 在现有的研究范式中,一方面难以避免教育评价思辨研究的后果,另一方面实证取向的研究路径易忽视教育评价实践中人的主体性。因而寻求一种更加关注'人的发展'的研究取向势在必行。人类学自身'文化'的立...
  • 作者: 吴杨
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  13-18
    摘要: 随着我国旅游业的飞速发展,旅游人才市场需求不断扩大,需要的人才规格也不断提高。本文在厘清旅游业发展对人才提出的新要求的基础上,针对我国旅游高等教育发展过程中呈现的主要不足,借鉴国际经验,从培...
  • 作者: 张生泉
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  19-24
    摘要: 教育评估作为社会角色,既有现实意义又有可能价值;既有热点聚焦又有亮点辐射;既有精英主导又有大众参与——人和教育在实践中的互动关系,不仅体现在教育作为社会角色在目标和结果等固化形态方面的意义,...

上海教育评估研究基本信息

刊名 上海教育评估研究 主编 王奇
曾用名
主办单位 上海市教育评估院  主管单位 上海市教育委员会
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 2095-3380 CN 31-2070/G4
邮编 200031 电子邮箱 shjee2012@126.com
电话 021-540417 网址
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