基础教育内涵发展均衡度评估指标构建及在渝西地区的实践

• 作者: 向帮华
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 内涵发展均衡度 评估指标
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 59-63
• 页数: 5页
• 分类号: G527

摘要

本文基于我国统筹城乡教育发展大背景,结合重庆市城乡二元结构突出及统筹城乡教育建设实际案例,提出基于教育基尼系数建构基础教育内涵发展均衡度监测评估指标体系,并应用这些指标分析渝西某地区的教育发展均衡度。指出区域教育要想更有作为,必须以先进的理念为指导、以科学的方法为支撑,构建合理的基础教育内涵发展均衡度评估指标以促进教育均衡的良性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向帮华		18	20	2.0	4.0