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中小学数学(小学版)2008年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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1. 对板书有效性的几点思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 板书是数学课堂教学的重要组成部分,是较好完成教学任务,提高课堂教学效率和教学质量的有力手段。遗憾的是,走进新课标下的数学课堂,我们发现老师使用更多的是精美的课件、新颖的教具和生动的语言,却...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： "三角形的分类"是小学几何知识学习,尤其是三角形知识学习中的一个重要内容。切实掌握三角形的分类,有利于学生更全面地理解三角形的特征,并为后续知识的学习打下扎实的基础。为此,不管是课改以前还...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 估算是根据已有数据和某些要求作大概的推断,是人们在日常生活与数学学习中应用相当广泛的数学运算方式和行为,相对于应用割裂的、机械的、繁杂的运算,更具有数学价值。为此,《课标》提出了加强估算
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 小学数学中的《简易方程》教学,是学生第一次较为系统地学习有关代数的初步知识,受自身基础知识及以往学习习惯、思维方式的影响,在列方程解应用题上,学生往往存在以下问题:(1)急于设未知数、列方...
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5. 辩证认识课程改革刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 我曾有幸参加在山东省青岛市举行的全省小学数学教研员培训会议。会上,有五位小学数学教育专家作了七场专题报告。专家们从不同的视角,根据各自不同的研究领域向我们揭示了当前有关小学数学课程改革方面...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 数学思想方法和数学知识一样是人类在长期的数学活动中发展和积累起来的。小学数学知识作为数学教学的显性教学内容,无疑一直受到教师和学生的重视。相比之下,作为数学教学的隐性内容的数学思想方法,就...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 美国小学教材《每日数学》(Everyday Mathematics)自1985年使用以来,迄今已经有20多年的历史。该教材是由芝加哥大学学校数学计划
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 新课程改革已经进行六个年头了,去年,我有幸担任一年级两个班的数学教学工作,心里很高兴,因为终于有机会与新教材打交道了。经过一年多的实践与体会,我觉得人教版数学教材内容图文并茂、形象直观、生...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 最近下校调研中,听了一位乡镇教师的《角的度量》一课,该课的各个环节的设计都是效仿某名师的,在交流中听课老师都有共同的看法:课的设计很有新意,可是没有上好,重难点不明确,教学目标没有落实,学...
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10. 一定要追求方法的多样性吗?刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教学内容:苏教版五年级数学上册"小数的性质"。例题情境图中有两位同学,一位同学说:"我买1枝铅笔用了0.3元。"另一位同学说:"我买1块橡皮用了0.30元。"问:橡皮和铅笔的单价相等吗?为...
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11. 数学课堂因“巧”而精彩刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 精彩的课堂教学不仅来源于教师的用心设计,精彩的语言,精致的媒体,也少不了教师的精心开讲,巧妙引入、适时引导、科学延伸。正因如此,课堂的精彩也就"如约而至",可谓是数学课堂因"巧"设而精彩。...
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12. 谈《口算除法》练习设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教学内容:人教版课标数学四年级上册78—80页《口算除法》。教学片断一:师:掌握了口算除法这项本领,大家一定都想向老师展示一下,现在老师给每一位同学10次机会,看看你的水平!(屏幕上逐渐出...
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13. 对数学复习课教学的探讨刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教学内容:新世纪数学六年级下册总复习"平面图形的面积复习"。教学设想:复习课教学一般很难上,有的复习课上成练习课,就是做练习;有的复习课上成"补差"课,只是"错题集锦",学生都感到枯燥无味...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 在小学数学教学中,我们是否可以采用"角色互换法"(也叫做"角色扮演法",即让学生做小老师走上讲台,达到互助学习)?如果这样做,会有什么效果呢?带着这些疑问,我进行了初步的尝试,效果还是可喜...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 一年级孩子在学习20以内的进位加和退位减时感到有点困难,我们教师和家长可以用这套"手指操"帮助孩子掌握并熟练计算20以内的进位加和退位减。
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16. 用好数学作业本的第一页刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 数学作业是学生学习活动的载体,也是学习成果的展示。在开学初或作业本新发的时候,学生总是满怀欣喜,完成作业比较积极、主动。但随着时间的推移,部分学生把作业当做一种任务,完成即好,甚至有学生会...
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17. 单位“1”在解题中的运用刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 单位"1"是小学数学中应用十分广泛的一个概念。由于涵义抽象,用法灵活,一直是小学及小学教师培训教学中的一个难点。我们认为,准确地、深刻地揭示单位"1"的相对性是化解难点的重要途径之一。为此...
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18. 小问题蕴涵大方法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 选择合理的解题方法是通向解决数学问题的捷径。例1小明家门前有一个8级台阶,若规定一步只能跨上1级或2级,问:上这个台阶共有多少种不同的方法?问题比较复杂,从哪下手解决呢?
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 看了《中小学数学》(小学版)2007年第7、8期《一道被误解的"数学题"》一文,我觉得原文作者没有找到解决问题的方法,更没有抓住问题的实质,而轻易下结论说算不上是真正的"数学题",笔者实在...
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20. “秒的认识”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教学内容:人教版课标实验教材第五册59-61页,练习十四1、6题。教学目标:1.使学生认识时间单位"秒",知道1分=60秒。2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。3·注意合作意识、数学思...
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21. “鸡兔同笼”教学设计与过程刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教材分析:"鸡兔同笼"问题出自我国古代数学名著《孙子算经》,它过去曾是小学数学的难题之一。把其作为实践活动安排在"尝试与猜测"这个大课题下,目的是借助"鸡兔同笼"这个载体让学生经历列表、尝
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22. “数学游乐园”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教学内容:一年级下册第二至四单元学完后教师自己设计的整理和复习。教学目标:1·通过活动,使学生加深对各种基本图形的认识,熟练地掌握100以内的数和20以内的加、减法。2·使学生会进行简单图...
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23. “千克的初步认识”教学设计与反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教学内容九年义务教育六年制小学数学教科书第四册42—43页。教材简析"千克的初步认识"是学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念的
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24. “封闭图形中的植树问题”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教学内容:人教版四年级下册"数学广角"第120页例3。教学目标:1·通过生活中的事例,借助围棋盘探讨封闭图形(方阵)中的植树问题,让学生初步体会解决植树问题的思想方法以及这种方法在解决实际...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 《节约能源》是在学生学习了小数四则混合运算后,安排给他们的一次调查、统计、交流的实践活动。这样安排是遵循数学源于生活、寓于生活、用于生活的理念,从学生直接接触的生活实例出发,诱发、培养、发...
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26. 例题这样安排有“瑕疵”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 人教版实验教材二年级上册第31页例4安排了"加减法估算",结合妈妈带100元钱去商店买东西这样一幅情景图,展示估算方法,从而培养学生的估算思想,内容如下:
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27. 对一道思考题的研究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 北师大版三年级下册第三单元乘法第2课时《住新房》课后第5题为思考题(课本第27页),题目是这样的:
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28. 对一个大数的读法的讨论刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 在我镇举行的一次集体教研活动中,一位老师提出了这样一个问题:把690075800000分别改写成用"万"和"亿"做单位的数,690075800000=69007580万,690075800...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 建议思考的问题:1.数十年占据数学教材的线段图,是否需要我们进行系统教学?2.对线段图进行开发与教学,我们是否拔高了教学要求?
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 《有余数的除法》单元形成性检测以后,二年级数学教研组围绕试卷上的一道判断题展开了热烈的讨论。判断题是这样的:在除法算式中,除数一定不小于余数。大部分老师认为应画"×",其理由是:在有余数的...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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