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中小学数学(小学版)2012年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “用字母表示数”一课是小学代数的初始课，也是学生开始代数学爿的基础。对于小学生来说，从算术中具体的、确定的数和式子，到用字母和含有字母的式子表示的、某一范围的、可变的数和式子（含有字母的式子...
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212. 对“分数应用问题”教材编排的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 分数与百分数应用问题（即传统的分数、百分数应用题）具有高度的抽象性和严密的逻辑性，历来是小学数学教学中的重点和难点，面对传统的教学重点和难点，新教材（苏教版）在编排上也可以说是煞费苦心，无论...
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213. 我给《中小学数学》“找茬”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 我是从2005年开始订阅《中小学数学》（小学版）。一开始，我不喜欢这份杂志的编排，内容密密麻麻的，没有一点花样色彩，读完一期往往需要好几天。可是，这份杂志是我们的数学教研员推荐的，也就一直这...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《中小学数学》2011第12期《是什么、为什么、怎么办》一文写到作者班上83人对于“有一个整数，把它精确到万位后是10万，那么这个数最大是（ ）。”一题的解答有62人做错，主要错误答案是99...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《数学课程标准》从整体上降低了小学阶段计算的难度要求，但对基本的口算，如20以内的加减法，表内乘除法的计算等，仍然要求学生达到正确、熟练的水平。随着估算的引入，基本口算运用的频率增加，其教学...
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216. 小学生数学语言培养之我见刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 心理学认为：语言是思维的“外壳”，思维是语言的“内核”，两者相互依存。而语言是思维的工具，也是思维的结果，数学语言是由数学符号、数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言。数学语言既是数学知...
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217. 巧设计妙生成提高教学有效性刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 数学课堂教学的有效性指学生学习的有效性和教师教学的有效性。学生学习的有效性体现在学生是否积极主动地参与学习过程；教师教学的有效性体现在教师能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动学...
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218. 低年级学生口算能力的分析与解决对策刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 为深入了解低年级学生数学口算情况，及时总结经验，发现并纠正数学教学中存在的问题，进一步提高数学教学质量，在教学实践中，我对低年级学生口算进行了调查分析。
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219. “简算”单元教学探究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 简便计算是小学数学计算题中改变原有的运算顺序而使复杂的计算简单化并提高计算速度的一项数学技能，它不仅是学生思维灵活性的具体表现，更是检验学生掌握四则运算法则、
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220. 小学数学课堂小结教学研究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 课堂小结是教师在完成课堂教学的某个环节之后，对所教内容、方式方法、学习成果等进行的一个总结过程，它是数学课堂教学的重要组成部分。成功的课堂小结不仅可以对教学内容起到梳理概括和提炼升华的作用，...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： “简便计算”属于“数的运算”中的基本内容之一。它是指学生能够根据相关算式的特点，依据四则运算定律或性质，在不改变运算结果的前提下灵活处理运算程序，使运算达到简便易算的过程。人教版教材中，有关...
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222. 二说“数学潜能”——给中小学生听刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 同学们好!很高兴有机会与大家在“新东方首届全国小学生潜能发展大赛”期间交流。你们小小年纪就能参加这样的大赛，为未来积蓄能量，令我感到振奋和羡慕。现在的条件太好了，我像你们这么大时，可没有这个...
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223. 为学术争鸣鼓与呼刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 本刊2012年第3学期刊出朱玉如老师：《与编者语“口算是传家室”作者商榷》；大胆对编者语提出不同的看法，而本刊的编者胸怀坦荡，不仅以最快的速度全文刊出，并且把朱玉如文章的标题直接用“与编者语...
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224. 编者意图 怎能忽视刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 听、评课时，经常听到“教材无非是个例子”，“用教材教，创造性地使用教材”等时髦用语。老师在出公开课时，也会冥思苦想，匠心独特地使用教材。那些能够揣摩编者意图，因地制宜，因人制宜，驾驭教材，使...
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225. “公倍数和公因数”的课程安排与教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教科书扫描 “公倍数和公因数”是苏教版五年级数学下册第三单元的内容，教材分两段安排教学这部分内容：第一段，认识公倍数、最小公倍数，探索找两个数的最小公倍数的方法；第二段，认识公因数、最大公...
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226. “方法多样化”基本内涵与实践的理解和诠释刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： “算法多样化”和“解决问题策略多样化”（本文统一称之为“方法多样化”）是“课标”倡导理念之一。据此编写的数学教材都贯彻了这一理念，教师在教学活动中也都根据自己的理解在课堂中努力体现。
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227. 也谈“应用题”和“解决问题”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 最近，我从《中小学数学》（小学版）上拜读到邱学华先生的一篇文章《给“应用题”正名》（以下简称邱文）以及编者语《数学教育安全吗？》（2011年第7—8期）和李志军老师的一篇文章《“解决问题”能...
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228. 古代算题：值得创生的儿童数学新课程刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、古代算题的教学价值 中国古代算题经历了漫长的发展历史。先秦时期为起源阶段，秦汉隋唐为发展阶段，宋元明清为繁荣阶段。记载古代小学算题的原始文献较多，根据目前收集的资料看，主要有以下两类：...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 经常在各类练习中遇到这样的题目：“请把下图按2：1放大或按1：2缩小”，也有“请把下图按1：2放大或2：1缩小”的说法。为什么同一操作题目却有两种不同的描述方法？究竟哪种说法才正确？教学北师...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： “数学基本活动经验”是东北师范大学校长史宁中教授于2007年提出的，并在由他主持修订的《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》中正式发布。数学基本活动经验可以理解为是学生在经历了具体的数学活...
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231. 如何提高学生的计算速度与正确率刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 由于计算题的特点，特别是一些单纯的计算题，不仅单调，而且枯燥乏味，多年来学生缺乏兴趣，至使部分学生的计算速度慢，正确率低。为了提高学生的计算速度与正确率，我在教学中进行了多方的探索和尝试。在...
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232. 例谈Excel软件在数学教学中的应用刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： Excel软件俗称电子表格，是一款集计算、筛选、分类、制图等诸多功能于一体的应用软件，虽然Excel并非为数学教学而设计，但它与数学内容有着十分密切的联系，在数学教学中恰当地应用这一软件辅助...
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233. 数学教学中的环保教育刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 在许多人眼中，数学是一门严谨且理性的学科，数学教学中只有数字和定律，似乎和环保扯不上什么关系。其实，环保教育不仅关系到人们生活的方方面面，也渗透于小学各个学科的教学当中，数学教学也不例外。
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234. 如何提高学生的简算能力刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 数学有个特征，就是以“数”为对象，而“数”与算有不可分割的关系。有些学生之所以害怕数学，是因为他们的计算能力特别是简便计算的能力较弱，计算经常出现错误，这导致他们对数学产生厌学感。
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235. 以学定教，少教多学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。构建充满活力的数学课堂，营造宽松自由的学习环境，促进学生自主性的发挥，让学生更快乐地学习数学，其中最重要的一点就是...
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236. 让学生喜欢数学“四验方”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 如何让学生喜欢数学呢？我在教学实践中，摸索出下面几个情境“小验方”，效果较为理想。
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237. 由“同学们，不要紧张”所想到的刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 细节可能是课堂上教师的一句话、一个动作、一种表情，可能是师生之间探究互动的行为组合，也可能是在特定情境中学生对探究活动一种重要的行为反映。研究细节虽然细小，头绪繁多，但研究细节可以让我们从外...
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238. 对小学数学优质课（公开课）上假现象的反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 随着课改的逐步深入，在优质课（公开课）上经常看到一些做假的现象，它们如“美丽的泡沫”出现在人们面前，不得不引起我们思考。笔者试图透过这“开满鲜花”般的课程改革实验成果的背后，把一些现象列举出...
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239. “简单”背后的“不简单”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： “‘教什么’远比‘怎么教’重要”这在教育界似乎已成定论。但我觉得，“教什么”和“怎么教”对于小学教师同样重要。“教什么”是对教学内容的理性思考；“怎么教”更侧重教学方式、方法，倾向于材料的呈...
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240. 与其指导算法，不如拓展思维刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 读了《中小学数学》（小学版）2011年10期的《圆柱圆锥的体积教学不可忽视计算指导》一文后，对于文中的前两点笔者十分赞同，但是对于指导孩子计算时的第三点“让π多留一会”，这个段落中所举题目的...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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