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中小学数学(小学版)2012年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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301. 对2011年版“课标”中一个举例的分析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 李阿姨去商店购物，带了100元，她买了两袋面，每袋30．4元，又买了一块牛肉，用了19．4元，她还想买一条鱼，大一些的每条25．2元，小一些的每条15．8元。请帮助李阿姨估算一下，她带的钱够...
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302. 打破“最优”思维提升计算水平刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 某次监考过程中，笔者发现：在解决问题时，遇到“35×20”这道算式，考场里有很多学生都在用竖式计算。监考结束后，笔者从这个考场里随机选择了几个学生进行了访谈：
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303. “数学游戏”不好玩刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 最近，我听了一些数学课，频频听到课中提到了“游戏”一词，不由地有感而发：到底什么是游戏？什么又是数学游戏？现将几个片断摘录如下：
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304. 上课应重视备教具刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 学校开展同课异构公开课，我与另一位教师选“三角形三边关系”来教学，她先上这一课。在探究三边关系中，教师发给每小组三张纸条，小组实验围三角形，学生活动后汇报。
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305. 有效探究应把准学习起点“三态”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 探究学习是指在教师的指引下，学生积极主动、相对独立地对问题进行探究，获取知识，形成技能的过程。学生的探究学习活动存在着逻辑起点与现实起点。学习的逻辑起点是指按照教材学习进度，应该具有的知识和...
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306. 别让策略蒙蔽了双眼刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 最近，听了5节“小学数学解决问题的策略”研讨课，总的说这些课对策略教学的要求及把握比较到位。当然有的课尚存在一些小瑕疵，这里列举一处，仅供研讨。
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307. 新上岗教师两“需要”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 今年我县新上岗教师280人，原以为新老师的新理念、新方法能使学生想学、爱学、乐学，但在跟踪视导过程中，我们发现大部分数学教师教学方法单一，缺少教学激情，从而导致课堂效果不佳，学习气氛沉闷。究...
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308. 1克，有必要称吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 最近听了一节课，是二年级的“克与千克”，其中“感知1克”的环节，给我留下了深刻的印象。
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309. 学生更容易理解的解法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 读了李志军的《构造长方形再解数学题》（《中小学数学》小学版2012年第1—2期），受益匪浅。我对文中的数学题也产生了浓厚的兴趣，并进行了深入的探究，考虑了小学生的年龄特点，根据题中数据，展开...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）自1983年创刊以来，以她独有的学术魅力，引领着数学教师专业化成长。由于《中小学数学》（小学版）根植于课堂教学、服务于课堂教学，因此倍受数学教师的亲睬。长期以来她是我...
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311. 小学生计算能力下降的原因分析及对策研究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 最近，我从《中小学数学》（小学版）2011年第9期上拜读了著名数学教育家邱学华先生的调查报告——《小学生口算能力的再调查》及编者语，我感同身受。加之平时常听到的身边的同行们对当下学生计算能力...
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312. 小学数学教学中落实“四能”目标的策略刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 心理学研究表明：能力的培养不同于知识的传递，需要学生亲身经历活动的实践过程。而发现问题、提出问题、分析问题和解决问题是问题解决中的一个完整的、相对独立又密切联系的过程，因此，从培养小学生问题...
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313. 小学生数学语言表达能力的培养方法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 培养小学生数学语言表达能力（这里的“数学语言表达”特指用数学语言说话），其实就是发展学生数学思维能力的一种方式，它可以教会学生有条不紊地、有理有据地、一步一步地把道理说清楚。可以说，小学生的...
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314. 由小学三年级数学期末试卷分析看学生审题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 一、错例回放，温故知新 1．已知小红班级同学平均体重35千克，那么小红的体重（ ）。
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315. 综合应用之综而“不活”及学而“不用”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 翻开任何一种版本的新课程教材，你都会感受到，“综合与实践”的教学目标就是帮助学生积累数学生活经验，培养学生应用意识与创新意识。可是，再多的要求也只是书上的要求，在实际的教学中，“综合与实践”...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 自2010年，深圳市南山区教育局提出“打造卓越课堂”，倡导自主、合作、探究、体验、对话等教学方式和学习方式，对卓越课堂文化的内涵和操作方式深入探讨。由于各个学科、各个学段都有着不同的特点，有...
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317. “算术中的比”的思想价值和方法论意义刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2012年第5期刊登了编者语《说说算术中的“比”》（以下称“比文”）。之后收到了许多读者来信，其中安徽省安庆市教师严彦启通过电邮问：“42252千米和90分钟能不能被...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 读了《中小学数学》（小学版）2012年第1、2期的《类比推理教学效果更优》一文（是对2011年第4期沈东坡的《“求一个数的几分之几是多少”为什么用乘法》一文的回应），对两位作者提出的很多看法...
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319. 如何设计预习作业刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《礼记·中庸》中有这样的话：“凡事预则立，不预则废”。因此预习是有效提高学习效率的一种好方法，有人形容预习是“决战前的火力侦察”、“比赛前的热身活动”。有一位教育家曾经说过：“预习是合理的‘...
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320. 数学教学中的素质教育实践刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在数学教学中怎样进行素质教育呢？最关键的是使学生对数学产生浓厚的兴趣，变“被动学习”为“主动学习”。他们就会注意听讲，细心观察，积极探索，大胆发表意见。如在教学“两步计算的加减应用题”时，教...
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321. 巧用课堂体态语刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 体态语言在课堂教学活动中占有不可忽视的重要地位。恰到好处的利用体态语言帮助学生理解和掌握知识，及时获得课堂教学信息反馈和控制学生课堂行为。为学生的学习营造一个轻松的心理氛围，可以激发他们的兴...
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322. 租车问题的几个不正确的猜想刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 时下强调小学生要能利用数学知识解决生活中的实际问题，于是“租车问题”就成了一个不可多得的典型例子。“租车问题”中涉及到的条件较多，计算量大，学生普遍畏惧。租车问题的条件一般有：有大小两种车，...
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323. “购票问题”引发的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 上学期期末，我校五年级数学期末检测卷中有这么一题：“某游乐园推出A、B两种购票优惠方案。A方案．小孩每位40元，大人每位60元；B方案：团体10人以上（含10人），每位50元。有8位家长带着...
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324. 例谈运用列表法解题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 列表法解题，就是根据所给条件，通过列表分析帮助解题。使用列表法可解决许多复杂而有趣的问题。教学运用列表法解题，埘于培养学生有重要的意义。
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325. “有关0的加减法”两次教学与反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 【前言】 在我的小学数学教学经历中，经常会遇到学生犯这样的错误：0×30=30、0＋9=-0、0÷7=7……他们为什么会出现这种错误呢？为什么这些学生对与数字“0”有关的运算会出错呢？这个...
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326. 算算全班的平均分刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 【课堂回放】 在“认识负数”单元调研检测中，有这样一道题： 如果把10吨记作0，11吨记作＋1。那么下列几句话中，错误的是（ ）。
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327. 我教“反比例的意义”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “反比例的意义”是六年级下学期第五单元的教学内容，曾多次执教过这一内容，记得以往的教学流程是这样的：
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328. 对“鸡兔同笼”教学的反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 为了给学生多一点思维的空间，我在上“鸡兔同笼”一课时，经过反复修改和实践，取得了较好的效果。
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329. 能这样教“用分数表示可能性的大小”吗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在我市“教学大比武”课堂教学竞赛活动中，有一位老师执教了北师大版小学五年级上册第六单元第一课时“摸球游戏”，本节课是在学生已经认识了可能性的大小和等可能性后，学习用分数表示可能性的大小。
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330. 从“数学怪圈”中反思有效命题的几个误区刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 【情景回放】 在教学分数应用题时，我出示了这样的一个问题：
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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