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中小学数学(小学版)2012年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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331. 老师，请别被“童化”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课堂上，老师为了促进学生更好地思考，常会下意识地转换自己的角色，站在学生的立场，用学生的思维来思考，应该说这是一种可喜的变化。但老师这种“儿童化”了的思维，会不会忽略了数学本身的特质，而带来...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 认识面积的含义是小学数学（北师大版）三年级下册第四单元“什么是面积”的教学重点，教材是结合四个比大小的具体实例抽象出面积概念的。教学时，通常部是通过比较物体表面和平面图形大小的活动，让学生获...
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333. 数学有效课堂——应注意“三结合”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 近几年，在数学课堂教学中，存在一种形式主义的倾向，导致课堂教学的低效。本文通过几个教学案例，谈谈提高数学课堂教学有效性应注意“三结合”。
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334. 目前小学数学教学存在的问题及应对策略刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 自2001年实施基础教育课程改革以来，我们已经走过了整整十年的课改之路。课改中的小学数学课堂，气氛“火”了起来，学生“动”了起来，节奏“快”了起来，效率“高”了起来，学生是学习主人的意识得到...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 不久前，我听了一节家常课，教学内容是“分数混合运算（三）”（北师大版五年级下册第60页）。本课的教学目标是利用方程解决与分数运算有关的实际问题，结合具体的情境发展估算意识和能力。课堂上教师对...
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336. 我看集体备课刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 时下，集体备课在全国各地备受青睐，成为日惭兴起的一种教研新模式，成为学校教研活动的重头戏和亮点。然而，近日，笔者随同华池县教育局常规督查组对全县15个学区及县直三所小学的集体备课情况进行了详...
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337. 不适合二年级学生的例题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 北师大版二年级下册第一单元的内容主要是有余数的除法，在本单元的最后一节课，出现了“派车”的问题。例题是：有25人要乘车，小汽车限乘3人，面包车限乘8人，（1）可以怎样派车？（2）你认为怎样派...
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338. 也谈“方程”教学中的困惑刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 我在《中小学数学》（小学版）2011第7、8期上读到《由学生作业折射出的教材和教学的不足一教学“方程”有感》一文，深有同感。同样的问题也出现在苏教版六年级（上册）第一单元“方程”的教学中，《...
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339. 对真假分数意义的探讨刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 直面问题 在小学数学分数教学中，一定会涉及表述形如3/4、7/9米等真分数的意义以及表述形如5/4、8/5米等假分数的意义。
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340. 有必要求不规则海绵的体积吗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2012年第4期《怎样求不规则海绵的体积》一文。笔者对胡老师精湛的教学技艺和善于钻研的精神表示钦佩。文中为我们清楚生动地讲述了与学生的研究过程，并且得出了比较满意的方...
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341. 《怎样求不规则海绵的体积》读后感刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2012年第4期刊登了胡建伟的文章《怎样求不规则海绵的体积？》，又配发了编者语，编者语肯定了文中学生“提出了一个好问题”，这个“好问题”引发了我的一点思考。
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342. “几分之几”和“几倍”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “求一个数的几分之几是多少”是苏教版教材六（上）第三单元第2课时的教学内容。在本单元的第1课时学生已经初步理解“求几个几分之几是多少”可以用乘法计算，并掌握了分数与整数相乘的计算方法。本节课...
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343. 数学不能完全等同于生活刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2012年1—2期《质疑“理论方案”，寻找“最佳策略”》一文中谈到烙饼问题，教材中设置的情境是：一口锅，每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟，如果要烙3张饼，怎样...
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344. 配对的家庭舞会刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 首先要向你描述的是发生在汤姆家的一个有趣事件：汤姆是大学里的数学教授，家庭里共有8个成员，除了他的父母和汤姆夫妇，还有四个可爱的儿女，这一大家子不仅相处和谐互敬互爱，而且热闹非凡其乐融融。每...
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345. 主办“小学数学教育论坛”的心路历程刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 一、策划背景 浙江省《教学管理指南及学科教学建议》第三章第三十一条指出：学校教研组、备课组和年级组等教师研修组织，要在履行管理职能的同时，突出研修功能，建立教育教学问题的发现与解决机制，构...
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346. “分数乘分数”难点突破之我法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 分数乘分数是建立在分数乘整数的基础上的，重点在于使学生理解分数乘分数的意义及计算方法，这也是本单元的难点。教材在这个内容的安排上，突出实际操作和图形语言化解难点，使学生在实际操作中，直观体会...
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347. 应该充分展现规律的形成和发展过程刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在教学六年级分数应用问题时，不管使用哪种版本的教材，老师们会遇到以下这样的问题：
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348. 重视数学语言表达的规范刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 尊敬的编辑：您好! 《中小学数学》（小学版）2002年第1～2期中，拜读了李伟老师的《对“三角形三边关系”一课的反思》，感觉受益匪浅。其中第89页中有一段编者语：“三角形的任意两边之和大于...
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349. 探讨数学概念教学，追求简单高效的数学课堂刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 近日我们怀着期待，认真聆听了12节内容丰富的概念课及与会专家的精彩点评，我开始反思自己平时的概念教学理念，把观摩的体会心得写出来，探讨数学概念教学，以求简单高效的数学课堂，与大家探讨交流。
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350. 第一学段运用数形结合思想教学案例剖析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 众所周知，小学生的逻辑思维能力比较弱，特别是第一学段的学生更依赖于直观形象思维，而数学学科又具有较强的抽象性和逻辑性。因此，教学过程中，教师要想方设法用学生易于理解的方式呈现抽象的数学问题，...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一、缘起 1．测试目的：通过练习材料的不同编排，比较不同的编排方式对解答效果的影响，分析在“粗心”的表象下，学生错误出现的深层次原因。
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352. 数学教学要引领学生悟本质刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一、缘由 关于平均数有这样一个数学问题：小强上山时的速度是每小时2千米，下山时的速度是每小时6千米，那么，他在上下山全过程中的平均速度是每小时多少千米？
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353. 谈乘法口诀教学中函数思想的渗透刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 笔者注意到一个普遍现象，在中高年级的课堂上老师们都较注重数学思想方法的渗透，而在低年级课堂，数学思想方法的渗透却极易被忽视，原因大概有二：一是觉得教学内容简单，有的孩子在学前已经能掌握一二年...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： “整数的四则运算”是小学数学计算教学的重要内容，也是为后面的小数和分数四则运算做铺垫的。新老人教版教材都将此内容安排在四年级下册学习，但两个版本编排体系不同。
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355. 小学生数学学习评价要体现阶段性差异刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 数学学习的评价是数学课程改革的一个重要环节，而对学生学习评价的主要目的是为了反映学生数学学习的成就和进步，激励学生的数学学习；发现学生在学习中存在的困难，及时调整和改善教学策略；全面了解学生...
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356. 关于计算教学的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 每个学期都会听二三十节课，这些课有的是教师精心准备的，有的是随机推门听的，当我期末翻阅着这些听课笔记，联系着自己的教学经验，想整理点材料时，忽然有一个普遍现象印入脑中：课的不真实性。这种不真...
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357. 对分数概念教学中三个问题的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 本人曾经非常有幸多次现场观摩和学习了华应龙老师的课堂教学，乎时我也经常阅读华老师的大作，总能获得许多收获和教益。近几个月，连续拜读了华老师发表在2011年3月《人民教育》杂志上的文章《分数：...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 10年前“法国船长年龄”的数学故事让学生学会说“不”。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 六、量的算术性质 本文讨论涉及小学算术中的除法计算、分数计算、比或比值计算；运算对象有数（自然数、分数）、量之分；量又有同类量、非同类量之分。通过讨论，我们知道，仅就数来讨论除法、分数、比...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 去年秋天，我参加福建省学科教学带头人培训，聆听了专家的《先学后教与有效教学》等精彩专题讲座，我深深地被杜郎121中学教改模式所吸引。回到学校，在“先学后教”理论的指导下，我尝试进行“先学后教...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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